Tổng hợp tài liệu :

Một số dạng toán tiêu biểu về phân số ôn thi VIOLYMPIC lớp 4+5

các dạng toán tự luân về công suất ( luyện thi đại học ) Rất hay

các dạng toán tự luân về công suất ( luyện thi đại học ) Rất hay
. Trung tâm luyện thi đại học GV: Tuấn Thư Các bài tập tự luận về cực trò của công suất Bµi 1 : Cho m¹ch ®iƯn nh h×nh vÏ, trong. Trung tâm luyện thi đại học GV: Tuấn Thư Bµi 30 : Cho mạch điện RLC mắc nối tiếp L có thể thay đổi được u = 200 2 cos(100 π t)V.L = 3 3 π (H).; C = 1 3
  • 5
  • 0
  • 0

các dạng toán tự luân về công suất ( luyện thi đại học ) Rất hay

các dạng toán tự luân về công suất ( luyện thi đại học ) Rất hay
. điện là: A. 50 2 sin100 ( )= C u t V π B. 50 2 sin(100 )( ) 6 = + C u t V π π C. 50sin(100 )( ) 2 = − C u t V π π D. 50sin(100 )( ) 6 = − C u t V π π Câu. ( ) π i = 2sin 100πt + (A) 4 . Biểu thức hiệu điện thế hai đầu đoạn mạch là: A. ( ) π u = 5 2sin 100πt - (V) 2 B. ( ) u = 5 2sin 100πt - (V) 4 π Công suất
  • 6
  • 0
  • 0

Một số đề thi HSG lớp 5

Một số đề thi HSG lớp 5
. Y + Y : 0 ,5 + Y : 0, 25 + Y : 0,1 25 = 15 Câu3: (3 điểm) Tìm một số có 4 chữ số. Biết số đó: + Chia hết cho 5. + Tổng các chữ số bằng 7. + Chữ số hàng nghìn. Y + Y : 0 ,5 + Y : 0, 25 + Y : 0,1 25 = 15 Câu3: (3 điểm) Tìm một số có 4 chữ số. Biết số đó: + Chia hết cho 5. + Tổng các chữ số bằng 7. + Chữ số hàng nghìn
  • 12
  • 0
  • 0

Mot so de thi vao lop 10 chuyen (co dap an)

Mot so de thi vao lop 10 chuyen (co dap an)
. SỞ GIÁO DỤC_ĐÀO TẠO KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 CHUYÊN TOÁN THỪA THI N_HUẾ Năm học 2005-2006 * * * * * Môn : TOÁN ĐỀ CHÍNH. tam giác vuông DEH có độ dài hai cạnh góc vuông là DE = 5cm và EH =12cm. a/ Tính độ dài bán kính đường tròn nội tiếp của tam giác vuông DEH . b/ Trong
  • 7
  • 0
  • 0

Một số đề thi vào lớp 10

Một số đề thi vào lớp 10
. * thi vo lp 10* đề thi tuyển sinh vào lớp 10 - năm học 2006 - 2007 Thời gian làm bài 120 phút Đề thi chính: MS 01 Phần I. Trắc nghiệm khách quan (10 câu. ( )( ) 3x31x11x ++++ = 4x * thi vo lp 10* đề thi tuyển sinh vào lớp 10 - năm học 2007 - 2008 Thời gian làm bài 120 phút Đề thi chính: MS 01 Phần I. Trắc
  • 3
  • 0
  • 0

Mot so de thi vao lop 10 chuyen Toan TPHCM

Mot so de thi vao lop 10 chuyen Toan TPHCM
. ngoại tiếp tam giác CDE.  ! KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUN NĂM HỌC 2007-2008 -KHĨA NGÀY 20-6-2007 MƠN THI: TỐN -Thời gian. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -----ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HỒ CHÍ MINH KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM 2008-2009 TRƯỜNG PHỔ THÔNG NĂNG KHIẾU Môn thi: TOÁN CHUYÊN (Thời gian làm bài: 150 phút)
  • 6
  • 0
  • 0

mot so de thi hsgioi lop 9(co dap an)

mot so de thi hsgioi lop 9(co dap an)
. Đề thi học sinh giỏi lớp 9 Năm học 2007/2008 Thời gian 120 phút Đề ra: 1. Đã có. thức nuôi dạy con đúng đạo làm ngòi: khơi dậy tình cảm gia đình, không để con thi u vắng tình cảm của ngời cha(2đ) + VN đang phải sống cảnh cô đơn, sống với
  • 2
  • 0
  • 0

mot so de thi HSG lop 8

mot so de thi HSG lop 8
. A vẽ đờng thẳng AK song song với BC. Qua B vẽ đờng thẳng BI song song với AD cắt AC ở F, AK cắt BD ở E. Chứng minh rằng: a) EF song song với AB. b) AB. BC lấy M bất kì sao cho BM < CM. Từ N vẽ đ- ờng thẳng song song với AC cắt AB tại E và song song với AB cắt AC tại F. Gọi N là điểm đối xứng của M qua
  • 47
  • 0
  • 0

MỘT SỐ ĐỀ THI HSG LỚP 9

MỘT SỐ ĐỀ THI HSG LỚP 9
. này ,ban đầu người ta ghi 9số 1và 7 số 0 một cách tùy ý (mỗi ô một số ) .Với mỗi phép biến đổi bảng cho phép chọn một hàng hay một cột bất kì và trên hàng. thời các số 0 thành số1 , các số 1 thành số 0 . Chứng minh rằng sau một số phép biến đổi hữu hạn như vậy , ta thể đưa bảng ban đầu về bảng toàn bộ số 0. 2/Ở
  • 9
  • 0
  • 0

Một số bài toán về cực trị - Ôn thi vào lớp 10

Một số bài toán về cực trị - Ôn thi vào lớp 10
. 1 1 1 1 x y z a b c + + > + + Bài 99 . Cho a, b, c là ba cạnh của một tam giác với a b c≤ ≤ . Cmr: (a+b+c) 2 ≤ 9bc Bài 100. Tìm giá trị lớn nhất của. B i 158. B i 1 59. B i 160. Với x, y, z là các số thực dơng . Tìm GTLN của biểu thức B i 161. Tìm giá trị của x để biểu thức 2 2 2 198 9x x y x + = đạt
  • 15
  • 0
  • 0

Một số đề thi vào lớp 10 THPT và thi HSG

Một số đề thi vào lớp 10 THPT và thi HSG
. (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 08 tháng 7 năm 2009 (Đề thi gồm có: 01 trang) Đề thi chính thức Đề thi chính thức Cho m gam Na vào 500 ml dung dịch. chính là tỉ lệ % về số mol nên: %V 2 2 C H = 11 .100 45,83% 11 13 + %V 2 H = 13 .100 54,17% 11 13 + 0.25 Đ1 đề thi tuyển sinh vào lớp 10 chuyên môn: hóa
  • 28
  • 0
  • 0

một số đề thi hsg lớp 9 tham khao

một số đề thi hsg lớp 9 tham khao
. đề thi học sinh giỏi lớp 9 Môn thi: Hóa Học Thời gian làm bài: 150 phút Câu I. (4 điểm) 1. Cho biết tổng số hạt Proton ; nơtron. Axetic A D 2. Hỗn hợp X ở (đktc) gồm một an kan và một an ken. Cho 3,36 (l) hỗn hợp X qua bình nớc Brom d thấy có 8 (g) Brôm tham gia phản ứng. Biết 6,72 (l)
  • 4
  • 0
  • 0

Một số bài thi TS lớp 10 chuyên Toán

Một số bài thi TS lớp 10 chuyên Toán
. yên đề chính thức kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt chuyên Năm học 2009 2 010 Môn thi: Toán (Dành cho thí sinh thi vào các lớp chuyên Toán, Tin) Thời gian làm bài: 150 phút Bài 1: (1,5 điểm) Cho. và đào tạo HảI dơng Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT chuyên nguyễn trãi - Năm học 2009-2 010 Môn thi : toán Thời gian làm bài: 150 phút Ngày thi 08 tháng 7 năm 2009 (Đề thi gồm: 01 trang) Câu. giáo dục-đào tạo Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT chuyên Hà nam Năm học 2009-2 010 Môn thi : toán( đề chuyên) đề chính thức Thời gian làm bài: 120 phút(không kể thời gian giao đề) Bài 1.(2,5 điểm) 1)
  • 133
  • 0
  • 0

BÀI TOÁN TIỂU HỌC VỀ PHÂN SỐ(ĐH HUẾ)

BÀI TOÁN TIỂU HỌC VỀ PHÂN SỐ(ĐH HUẾ)
. 202 ( điểm 10) * Chú ý: Khi giải bài toán về phân số, nếu các phân số cho trong bài toán chưa cùng đơn vị, thì: + Phải tìm các thống nhất các đơn vị trong các phân số đó. + Nếu không thống nhất. (tuổi) => Nhà toán học Điôphăng thọ được: 1 x 84 = 84 tuổi ĐS: 84 tuổi Dạng 2: Thống nhất đơn vị các phân số trong một bài toán BÀI 1:Trong đợt thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20/11, học sinh. : 13 = 1 (HS) - Số học sinh tập hát là: 20 x 1 = 20 (HS) - Số học sinh tập múa là: 15 x 1 = 15 (HS) - Số học sinh tập TD là: 12x 1 = 12 (HS) - Tổng số học sinh của nhà Toán học là: 20 + 15 + 12
  • 6
  • 0
  • 0

tuyển tập một số đề thi hsg lớp 8 toàn quốc

tuyển tập một số đề thi hsg lớp 8 toàn quốc
. các số có hai chữ số có thể viết căn bậc hai của chúng dưới dạng như trên và là một số nguyên? Hãy chỉ ra toàn bộ các số đó. 1. Tìm số dư trong phép chia của biểu thức ( ) ( ) ( ) ( ) 2 4 6 8. biểu thức sau: 584 2 2 −+− xx Bài 5: (2 đ) Chứng minh rằng các số tự nhiên có dạng 2p+1 trong đó p là số nguyên tố , chỉ có một số là lập phương của một số tự nhiên khác.Tìm số đó. Bài 6: (2. còn lại số 1. 1,00 1,00 14 Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh: Số báo danh: PGD &ĐT BỈM SƠN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 8 TRƯỜNG
  • 68
  • 0
  • 0

BT tong hop ve phan thuc - on thi HSG Toan 8

BT tong hop ve phan thuc - on thi HSG Toan 8
. 21: Tính giá trị biếu thức : 5 6 7 8 5 6 7 8 a a a a B a a a a + + + = + + + với a = 2007. Giải: ( ) ( ) 1313 23 3213 23 87 6 58 8 123 87 65 87 65 87 65 87 65 87 65 2007 1 1 11 1111 == +++ +++ = +++ +++ = +++ +++ = +++ +++ = +++ +++ = Ba aaa aaaa aaa aaaaa a aaa aaaa aaaa aaaa aaaa aaaa B Bài. môn Toán 8 a) Rút gọn C. b) Tìm a để BTRG của C đạt giá trị nhỏ nhất, và tính giá trị nhỏ nhất đó. c) Tìm a Z để C 1 Z ; để C Z. HD: C = 2 1 2 +a Bài 7: Cho A = 2+x x - 8 8 3 3 + x x . Giáo án bồi dỡng Học Sinh Giỏi môn Toán 8 Chủ đề 14: bài tập tổng hợp về biểu thức hữu tỉ Bài 1: Cho A = ( 2 .4 +x x - 8 8 3 3 + x x . 4 16 .8. 4 2 2 + x xx ) : 2 16 +x . 1 2.3 2 2 ++ ++ xx xx
  • 9
  • 0
  • 0

MỘT SỐ BÀI THI VIOLYMPIC LỚP 5 CÓ ĐÁP ÁN

MỘT SỐ BÀI THI VIOLYMPIC LỚP 5 CÓ ĐÁP ÁN
. MỘT SỐ BÀI THI VIOLYMPIC LỚP 5 CÓ ĐÁP ÁN BÀI SỐ 1: Tìm một phân số biết mẫu số hơn tử số 45 đơn vị và biết phân số đó có giá trị bằng 2 /5 Trả lời: Phân số đó là: 30/ 75 *********** BÀI SỐ. theo bài toán ta có: ( 3x + 24) – x = 218 ==> x = 97 Vậy số bị chia là: ( 97 x 3 ) + 24 = 3 15 Đáp số: số bị chia là 3 15; số chia là 97 *********** BÀI SỐ 5: Số tự nhiên bé nhất có các chữ số. 1) : 2 – 25 = 474 Số lớn là: ( 999 + 1) : 2 + 25 = 52 5 ********** BÀI SỐ 8: Tìm một phân số biết tổng của tử số và mẫu số của phân số đó bằng 2 15 và biết phân số đó có giá trị bằng 38 /57 . ( tức
  • 46
  • 0
  • 0

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO MỘT SỐ ĐỀ THI VIOLYMPIC LỚP 5 CÁC VÒNG CÓ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN CẤP TIỂU HỌC VÀ TUYỂN TẬP 152 BÀI THI VIOLYMPIC LỚP 5 TỪ VÒNG 1 ĐẾN VÒNG 25 CÓ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN NĂM HỌC 20142015 CẤP TIỂU HỌC

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO MỘT SỐ ĐỀ THI VIOLYMPIC  LỚP 5 CÁC VÒNG CÓ ĐÁP ÁN  MÔN TOÁN CẤP TIỂU HỌC VÀ TUYỂN TẬP 152 BÀI THI VIOLYMPIC LỚP 5  TỪ VÒNG 1 ĐẾN VÒNG 25  CÓ ĐÁP ÁN  MÔN TOÁN NĂM HỌC 20142015 CẤP TIỂU HỌC
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học có ý nghĩa vô cùng quan trọng là hình thành nhân cách con người nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh như dạy học theo Chuẩn KTKN. Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Việc nâng cao cất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ của các trường phổ thông. Để có chất lượng giáo dục toàn diện thì việc nâng cao chất lượng đại trà là vô cùng quan trọng. Trong đó môn Toán thi violympic có vai trò vô cùng quan trọng giúp phát triển tư duy khoa học tốt nhất, đào tạo ra nhứng học sinh năng khiếu, xuất sắc cấp Tiểu học. Để có tài liệu ôn luyện thi học sinh violympic lớp 5 kịp thời và sát với chương trình học, tôi đã sưu tầm biên soạn 125 để ôn luyện thi violympic lớp 5 và một số vòng thi của các năm trước tham khảo đề chi thi violympic lớp 5 năm nay giúp giáo viên có tài liệu ôn luyện. Trân trọng giới thiệu với thầy giáo và cô giáo cùng quý vị bạn đọc tham khảo và phát triển tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠOMỘT SỐ ĐỀ THI VIOLYMPIC LỚP 5CÁC VÒNG CÓ ĐÁP ÁN MÔN TOÁNCẤP TIỂU HỌC VÀ TUYỂN TẬP 152 BÀI THI VIOLYMPIC LỚP 5 TỪ VÒNG 1 ĐẾN VÒNG 25 CÓ ĐÁP ÁN MÔN TOÁNNĂM HỌC 20142015 CẤP TIỂU HỌC. Chân trọng cảm ơn ... BÀI THI VIOLYMPIC LỚP TỪ VÒNG ĐẾN VÒNG 25 CÓ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN NĂM HỌC 2 014 -20 15 CẤP TIỂU HỌC CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO MỘT SỐ ĐỀ THI VIOLYMPIC LỚP CÁC VÒNG CÓ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN CẤP TIỂU HỌC VÀ TUYỂN... TUYỂN TẬP 15 2 BÀI THI VIOLYMPIC LỚP TỪ VÒNG ĐẾN VÒNG 25 CÓ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN NĂM HỌC 2 014 -20 15 CẤP TIỂU HỌC I.MỘT SỐ ĐỀ THI VIOLYMPIC LỚP CÁC VÒNG CÓ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN CẤP TIỂU HỌC VÒNG 14 (Cấp trường)... TỪ VÒNG ĐẾN VÒNG 25 CÓ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN NĂM HỌC 2 014 -20 15 CẤP TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! TÀI LIỆU GỒM I.MỘT SỐ ĐỀ THI VIOLYMPIC LỚP CÁC VÒNG CÓ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN CẤP TIỂU HỌC II.TUYỂN TẬP 15 2 BÀI
  • 139
  • 0
  • 0

Một số dạng toán tiêu biểu về phân số ôn thi VIOLYMPIC lớp 4+5

Một số dạng toán tiêu biểu về phân số ôn thi VIOLYMPIC lớp 4+5
... đồng mẫu số tử số so sánh trường hợp Các phương pháp sử dụng để so sánh phân số - Vận dụng quy tắc so sánh phần - So sánh qua phân số trung gian e a c c e a < < f < f b d d b - So sánh hai phần... phân số thứ hai với tử số phân số thứ Khi so sánh phân số : - Nếu phân số có mẫu số: Ta so sánh tử số, phân số có tử số lớn lớn - Nếu phân số có tử số: Ta so sánh mẫu số, phân số có mẫu số nhỏ lớn... hệ thống tập sau: Bài toán 1: So sánh phân số Hướng dẫn học sinh - Nhận xét mẫu số( tử số ) hai phân số trên? - Muốn so sánh hai phân số ta làm nào? - Có cách để so sánh phân số? Bài giải Cách
  • 31
  • 0
  • 0
1 2 3 4 .. >