Tổng hợp tài liệu :

bai thi lien mon . hieu biet ve shisha

GDQP bài 2. Một số hiểu biết về nền QPTD-ANND

GDQP bài 2. Một số hiểu biết về nền QPTD-ANND
. tiết học Ng y so n: 28 /8 /20 09 Tit: 02 (PPCT-LT) Bài 2 (tip) Một số hiểu biết về nền quốc phòng toàn dân an ninh nhân dân T i t th 02 - Bi 2 IV. Tổ chức hoạt. so n: 23 /8 /20 09 Tit: 01 (PPCT-LT) Bi s: 2 (5 tit) an ninh nhân dân Một số hiểu biết về nền quốc phòng toàn dân I . Mục tiêu bài học 1. Về kiến thức. Hiểu
  • 13
  • 0
  • 0

Bài thi liên môn SỬ DỤNG KIẾN THỨC CÁC MÔN GDCD, NGỮ VĂN, SINH HỌC VÀO THỰC TẾ GIÚP CON NGƯỜI TRÁNH XA CÁC TỆ NẠN XÃ HỘI

Bài thi liên môn SỬ DỤNG KIẾN THỨC CÁC MÔN GDCD, NGỮ VĂN, SINH HỌC VÀO THỰC TẾ GIÚP CON NGƯỜI TRÁNH XA CÁC TỆ NẠN XÃ HỘI
. 8a2 2. Họ và tên: Đặng Phương Thuyên Ngày sinh: 18-1-2000 Lớp: 8a2 3. Họ và tên: Nguyễn Trần Mỹ Nhi Ngày sinh: 5-12-2000 Lớp: 8a2 1. Tên tình huống: SỬ DỤNG KIẾN THỨC CÁC MÔN GDCD, NGỮ VĂN, SINH. Đồng thời nhóm e đã rút ra được mún thành công ở một việc nào đó thì cần phải có kiến thức của nhi u môn đóng góp với nhau mà thành. 7. Cụ thể là ở tình huồng trên , giúp chúng em nắm rõ hơn. Đồng thời nhóm e đã rút ra được mún thành công ở một việc nào đó thì cần phải có kiến thức của nhi u môn đóng góp với nhau mà thành. - Cụ thể là ở tình huồng trên , giúp chúng em nắm rõ hơn về
  • 5
  • 0
  • 0

Bài thi liên môn Sinh biện pháp trồng su su đạt hiệu quả cao

Bài thi liên môn Sinh biện pháp trồng su su đạt hiệu quả cao
. Dựng giàn thành hình chữ nhật đÓ đảm bảo độ chắc chắn của giàn. -Về Vật lý Thi t kế giàn susu trên một khu đất quang, thi t kế đất sao cho đất trồng susu nằm trên một mặt phẳng, tránh để đất. nghiên cứu có liên quan để giải quyết tình huống Để đạt được hiệu quả cao ta cần áp dụng vào nhiều môn học khác nhau: - Về Toán học + Đo khoảng cách giữa các hố susu ( cách nhau từ khoảng 1m20cm. PHÁP ĐỂ TRỒNG SU SU ĐẠT HIỆU QUẢ CAO” 2. Mục tiêu giả quyết tình huống Vận dụng các kiến thức liên môn để áp dụng vào trồng susu trong nông nghiệp giúp cho người nông dân có năng suất cao hơn và
  • 4
  • 0
  • 0

Bài dự thi liên môn Học sinh về ô nhiễm rác thải THCS Trần Cao Vân

Bài dự thi liên môn Học sinh về ô nhiễm rác thải THCS Trần Cao Vân
. GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH QUẢNG NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN DUY XUYÊN TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN BÀI VIẾT DỰ THI: CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC. với nội dung như: môi trường xanh sạch đẹp, học sinh làm công tác vệ sinh, thế giới không còn rác thải Tổ chức thi sáng tác thơ, về các chủ đề như: bảo vệ môi trường, câu lạc bọ yêu thi n. nếu chẳng may vức rác không đúng nơi quy định. Còn ở nước ta và đặc biệc là trên địa bàn huyện Duy Xuyên nơi chúng em sinh ssoongs thì sao? Thực trạng của vấn đề rác thải và giải pháp đối với
  • 6
  • 0
  • 0

Bài thi liên môn Sinh Hóa phòng chống rác thải THCS Trần Cao Vân Quảng Nam (giải cấp trường)

Bài thi liên môn Sinh Hóa phòng chống rác thải THCS Trần Cao Vân Quảng Nam (giải cấp trường)
. TẠO HUYỆN DUY XUYÊN TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN Địa chỉ: Thị trấn Nam Phước, huyện Duy Xuyên, tỉnh Quảng Nam Điện thoại: 05103877301 Email: trancaovan@gmail.com BÀI VIẾT DỰ THI “CUỘC THI VẬN DỤNG. nơi còn làm mất đi vẻ mỹ quang của đường phố và môi trường tự nhiên, khách du lịch sẽ có nhìn nhận không thi n cảm thi u tôn trọng với dân tộc ta… 4. Giải pháp giải quyết tình huống: Có một. TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC”. Họ và tên học sinh (Nhóm HS): Nguyễn Thị Duy An Ngày sinh: 12-4-1999 Học sinh lớp: 9/1 Duy Xuyên, ngày 12/1/2014 1. Tên tình huống: Không nên sử dụng bao bì ni-lông 2.
  • 5
  • 0
  • 0

Bài thi liên môn học sinh thuyết minh về danh lam thắng cảnh Tỉnh bến tre và thành phố Hồ Chí Minh

Bài thi liên môn học sinh thuyết minh về danh lam thắng cảnh Tỉnh bến tre và thành phố Hồ Chí Minh
. khu phố em để được giới thi u về một số điểm tham quan của tỉnh nhà. Em được cử làm người giới thi u cho đoàn du khách ấy. Và nhiệm vụ em sẽ viết thành một bài văn giới thi u về quê hương mình. 2 Tre Du lịch có tiềm năng phát triển nhất là du lịch sinh thái _ văn hóa. Số lượng khách du lịch tăng khá nhanh, Bến Tre đang thực hiện nhiều dự án đầu tư xây dựng và phát triển các khu du lịch,. điểm du lịch, đa dạng hóa các loại hình du Trường THCS Mỹ Hóa – Thành phố Bến Tre Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn lịch, nâng cao chất lượng dịch vụ du
  • 11
  • 0
  • 0

Bài thi liên môn khắc phục tôm chết hàng loạt

Bài thi liên môn khắc phục tôm chết hàng loạt
. huống: Khắc phục hiện tượng tôm chết hàng loạt 2. Mục tiêu giải quyết tình huống: - Giúp bố mẹ và người nuôi tôm tìm ra nguyên nhân tại sao tôm chết hàng loạt. - Giúp người nuôi tôm khắc phục hiện. kiến thức, kinh nghiệm của những người đi trước để thi t kế mô hình xử lý nước trong nuôi tôm khép kín. Khắc phục được hiện tượng tôm chết hàng loạt. Mang lại sự bình yên, niềm tin và niềm hy vọng. phục hiện tượng tôm chết hàng loạt từ đó nhận ra các yếu tố môi trường tác động đến sự sinh trưởng và phát triển của tôm như thế nào? - Giúp mọi người có tài liệu, kiến thức nuôi tôm xúc tích,
  • 3
  • 0
  • 0

Bài thi liên môn Toán của học sinh THCS

Bài thi liên môn Toán của học sinh THCS
. Trường Tộ Họ và Tên nhóm Trưởng: ……………… ………… Lớp 9…. Họ và Tên HS1 : ………………………………………Lớp 9…. Họ và Tên HS2 : ………………………………………Lớp 9…. BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG. đạt để giải quyết các tình huống thực tiễn đặt ra trong bài thi này II/Ý NGHĨA CỦA BÀI DỰ THI: + Sau khi giải bài 3, bài 4 của bài thi; gây sự tò mò và tìm hiểu thêm về các sự kiện đã xảy ra,. SỐNG. I/ MỤC ĐÍCH: + Sử dụng định nghĩa Tỉ số lượng giác; Máy tính và am hiểu về xã hội để làm bài thi này. +Vận dụng kiến thức liên môn: Toán; Vật lý: Địa Lý;Lịch sử; Máy tính tìm tỉ số lượng
  • 4
  • 0
  • 0

Bài thi liên môn học sinh: MỘT SỐ BIỆN PHÁP HẠN CHẾ SỰ ĐỘC HẠI CỦA VIỆC SỬ DỤNG CHẤT BẢO QUẢN TƯƠI HẢI SẢN BIỂN SAU ĐÁNH BẮT

Bài thi liên môn học sinh: MỘT SỐ BIỆN PHÁP HẠN CHẾ  SỰ ĐỘC HẠI  CỦA VIỆC SỬ DỤNG  CHẤT BẢO QUẢN TƯƠI HẢI SẢN BIỂN SAU ĐÁNH BẮT
1. Tên tình huống: MỘT SỐ BIỆN PHÁP HẠN CHẾ SỰ ĐỘC HẠI CỦA VIỆC SỬ DỤNG CHẤT BẢO QUẢN TƯƠI HẢI SẢN BIỂN SAU ĐÁNH BẮT2. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức liên môn đề ra các biện pháp hạn chế sự độc hại của việc sử dụng chất bảo quản hải sản sau đánh bắt qua đó giúp cho các nhà kinh doanh, các hộ đánh bắt hải sản và người tiêu dùng hiểu được tác hại của việc sử dụng chất bảo quản sai quy định ảnh hưởng đến sức khoẻ con người. Giúp người dân biết cách chọn và bảo quản an toàn hải sản. 3. Tổng quan: a Thành lập nhóm nghiên cứu Gồm 2 thành viên: Tằng Văn Bảo, Nình Văn Cấy (học sinh lớp 8)b Tiến hành nghiên cứu: Bằng các phương pháp: Thu thập thông tin, tìm hiểu tư liệu liên quan: Tìm hiểu qua sách báo, mạng xã hội Tích hợp: Tích hợp những điều đã biết, đã học, kiến thức liên môn vào thực tế đời sống Phân tích đánh giá: Phân tích cụ thể tác hại của việc sử dụng chất bảo quản sai quy định, bày tỏ quan điểm của bản thân về vấn đề nêu trên. c Tổng hợp nghiên cứu và đề ra giải pháp: Vận dụng kiến thức liên môn để nghiên cứu và giải quyết tình huống Môn Ngữ văn : Nắm kiến thức về môn Ngữ Văn để sáng tác và các kĩ năng về môn Ngữ văn, Kể chuyện, Thuyết minh, Nghị luận để trình bày bài viết mạch lạc, lập luận chặt chẽ, ... Môn Địa lý: Biết vị trí biển Việt Nam thuận lợi cho ngành đánh bắt hải sản Môn Toán: Thống kê và tính tỉ lệ về số người biết được tác hại của việc bảo quản hải sản biển bằng chất độc hại bằng phân u rê. Môn Vật lí: Tính chất vật lí của chất bảo quản bị cấm dễ hoà tan trong nước và làm lạnh môi trường xung quanh. ... huống: MỘT SỐ BIỆN PHÁP HẠN CHẾ SỰ ĐỘC HẠI CỦA VIỆC SỬ DỤNG CHẤT BẢO QUẢN TƯƠI HẢI SẢN BIỂN SAU ĐÁNH BẮT Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức liên môn đề biện pháp hạn chế độc hại việc sử dụng chất bảo quản. .. Hải sản bảo quản không tốt bị ươn hỏng Giải pháp giải tình huống: Việc sử dụng chất u rê để làm lạnh giữ tươi hải sản nói chung độc hại Vì thế, sau số giải pháp để bảo quản hải sản Giữ tươi hải. .. tẩm ướp hải sản Tuy nhiên, u rê chất độc bị cấm sử dụng bảo quản thực phẩm Do cần làm lạnh hải sản việc ướp đá vừa rẻ tiền lại đảm bảo an toàn hải sản Ảnh: Ngư dân đánh bắt phân loại hải sản để
  • 12
  • 0
  • 0

Bài thi liên môn của học sinh Biển và Hải đảo Việt Nam

Bài thi liên môn của học sinh Biển và Hải đảo Việt Nam
... gìn chủ quyền biển, đảo thi ng liêng Tổ quốc đoàn viên thi u niên - Thứ ba: Tuyên truyền cho học sinh sống lao động sẵn sàng chiến đấu nhân dân lực lượng vũ trang vùng biển hải đảo Tổ quốc Nâng... nữa, không gọi tên đảo tiếng Trung Quốc, tiếng Philippino hay tiếng Malaysia đảo Việt Nam mà Hai chị em xem NHỮNG HÒN ĐẢO, BÃI ĐÁ QUÂN VÀ DÂN VIỆT NAM ĐANG SINH SỐNG, KHAI THÁC VÀ BẢO VỆ Tổng cộng:... quyền lãnh hải Việt Nam 4.3 Hiện trạng đảo, bãi đá mà Việt Nam, Trung Quốc, Đài Loan, Philippin Malaysia kiểm soát 4.4 Những chứng lịch sử chứng minh hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Việt Nam 4.5
  • 69
  • 0
  • 0

Bài thi liên môn trường THCS Hồng Thái

Bài thi liên môn trường THCS Hồng Thái
... quan trọng, việc kết hợp kiến thức môn giúp ta tháo gỡ tình éo le rắc rối Các kiến thức môn quan trọng Không riêng môn SINH HỌC, GDCD, VẬT LÝ, … mà môn khác cần thi t ta biết áp dụng cách - Việc... thương sọ não tử vong trường hợp xảy tai nạn chấn thương cổ đội mũ bảo hiểm vô nhỏ bé, không đáng kể - Qua môn Vật lý, chúng em khẳng định: Lực cần thi t để giữ đầu thẳng trạng thái tĩnh nhỏ trẻ... dụng kiến thức mônliên quan đến chương trình lớp học để giải tình giúp người hiểu, áp dụng vào thực tế, e ngại cho em đội mũ bảo hiểm Giải pháp giải tình Vận dụng kiến thức liên môn để giải
  • 4
  • 0
  • 0

Bài thi liên môn giải nhì quốc gia hoạt đồng của nguyễn ái quốc 1911 1930 (1) (1)

Bài thi liên môn  giải nhì quốc gia  hoạt đồng của nguyễn ái quốc 1911   1930 (1) (1)
... tìm Quốc - Tỉ lệ: Quốc từ năm Nguyễn Ái 100% 1911 đến năm Quốc từ năm Việt Nam giai 1930 1911 đến đoạn 1911 đến - Tổng số câu: năm 1920 - câu - câu năm 1930 - câu - Tổng số điểm: - điểm - điểm -. .. (5/6 /1911) - Đó tâm tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành, tàu Đô đốc La-tu-sơ Tơ-rê-vin bến cảng Sài Gòn… Câu hỏi vận dụng cao: Đánh giá vai trò Nguyễn Ái Quốc cách mạng Việt Nam từ năm 1911 đến... Nguyễn Ái Quốc từ năm 1911 – 1930, có cần thi t phải kết hợp liên môn kiến thức Lịch sử, Văn học, Địa lí, Âm nhạc, GDCD hay không? A Rất cần thi t  40 89 B Cần thi t  C Không cần thi t  Trong
  • 62
  • 0
  • 0

bài thi liên môn đạt giải nhì cấp bộ

bài thi liên môn đạt giải nhì cấp bộ
MỤC TIÊU DẠY HỌCTrong cuộc sống hàng ngày, chúng ta gặp rất nhiều vấn đề liên quan đến kiến thức Toán học, để giúp học sinh hiểu được mối liên quan giữa các bộ môn trong chương trình hiện nay và giải quyết những vấn đề thực tiễn đặt ra người học cần phải vận dụng kiến thức tổng hợp giữa các môn học và sự hợp tác của nhiều người. Trong khuôn khổ bài dạy chúng hướng tới: Về kiến thức:+ Học sinh nắm vững kiến thức về Xác suất của biến cố;+ Xác suất của biến cố xuất hiện trong các môn học khác như thế nào;+ Xác suất của biến cố giải quyết các vấn đề thực tiễn ra sao;+ Ngoài việc khắc sâu kiến thức đã học, học sinh thấy được mối liên hệ Xác suất của biến cố với các môn học khác trong chương trình nâng cao hiệu quả trong học tập. Đồng thời, giúp học sinh vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống, biết vận dụng kiến thức liên môn giải quyết các vấn về thực tiễn. Về kĩ năng:Giúp học sinh rèn luyện tốt khả năng tư duy, tích hợp tác thông qua thu thập thông tin, phân tích kênh hình, kênh chữ và thực tiễn cuộc sống. Về thái độ:Giáo dục kĩ năng sống, ý thức trách nhiệm với cộng đồng.Nghiêm túc, hợp tác tốt, linh hoạt trong các hoạt động vận dụng kiến thức liên môn và lĩnh hội kiến thức. ... phương pháp dạy, học Thông qua tiết học tích hợp kiến thức liên môn cách phù hợp giúp HS nắm sâu kiến thức môn môn, có hội để ôn tập lại kiến thức môn học khác vận dụng kiến thức học vào sống... – y = - 12 MN: x – y = 12 (như hình vẽ) Theo công thức xác suất hình học: S ( A) 722 − 6 02 11 P ( A) = = = S (D) 722 36 Hoạt động 11: Tích hợp kiến thức liên môn toán học, địa lý giải toán thực... sinh thêm hay nhiều b KẾT QUẢ 32 STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 Lê Tiến Trịnh
  • 38
  • 0
  • 0

Dự án bài thi liên môn năm 2016 dự án dạy học đấu tranh cho một thế giới hòa bình

Dự án bài thi liên môn năm 2016 dự án dạy học đấu tranh cho một thế giới hòa bình
Dự án bài thi liên môn năDự án bài thi liên môn năm 2016 dự án dạy học đấu tranh cho một thế giới hòa bìnhDự án bài thi liên môn năm 2016 dự án dạy học đấu tranh cho một thế giới hòa bìnhDự án bài thi liên môn năm 2016 dự án dạy học đấu tranh cho một thế giới hòa bìnhDự án bài thi liên môn năm 2016 dự án dạy học đấu tranh cho một thế giới hòa bìnhDự án bài thi liên môn năm 2016 dự án dạy học đấu tranh cho một thế giới hòa bìnhDự án bài thi liên môn năm 2016 dự án dạy học đấu tranh cho một thế giới hòa bìnhm 2016 dự án dạy học đấu tranh cho một thế giới hòa bình ... Chỳng ta ó tuyn truyn, kờu gi Trung Quc hóy rỳt gin khoan v nc hũa bỡnh GV? Chỳng ta ó khụng dựng n v khớ m dựng li núi v hnh ng hũa bỡnh, hnh ng ú c th gii ng h buc TQ phi ngng hnh ng sai trỏi GV?... hiu: - V p hỡnh tng ca ngi lớnh hi sinh thm lng cng hin quờn mỡnh vỡ T quc mụn Vn 6,7,8,9 - Mc dự rt nhiu chin s ó hi sinh nhng Cuc ngha n v nhanh chúng ginh thng li th ụ H Ni cng nh khp cỏc
  • 28
  • 0
  • 0

bài thi liên môn học sinh

bài thi liên môn học sinh
... dụng kiến thức liên môn để áp dụng vào trồng bí xanh nông nghiệp giúp cho người nông dân có suất cao chất lượng đạt tốt Giúp cải thi n đất nông nghiệp màu mỡ Tổng quan nghiên cứu có liên quan để... đảm bảo độ chắn giàn - Về Vật lý: Thi t kế giàn bí xanh khu đất quang, thi t kế đất cho đất trồng bí xanh nằm mặt phẳng, tránh để đất chỗ cao chỗ thấp - Về Sinh học: Chăm bón cho trồng, thực vật... quan nghiên cứu có liên quan để giải tình Để đạt hiệu cao ta cần áp dụng vào nhiều môn học khác nhau: - Về Toán học: + Đo khoảng cách hố bí xanh ( cách từ khoảng 1m tới 1.5m ) + Dựng giàn bí xanh,
  • 5
  • 0
  • 0

Bài thi liên môn Nâng cao ý thức chấp hành pháp Luật về trật tự an toàn giao thông đường bộ cho học sinh THPT.

Bài thi liên môn Nâng cao ý thức chấp hành pháp Luật về trật tự an toàn giao thông đường bộ cho học sinh THPT.
Nêu lên thực trạng, hậu quả, nguyên nhân và giải pháp của vấn đề ý thức chấp hành pháp luật về trật tự an toàn giao thông đường bộ cho học sinh THPT. Vận dụng kiến thức liên môn Giáo dục công dân, Sinh học, Toán học để giúp học sinh nâng cao ý thức chấp hành pháp luật về trật tự an toàn giao thông đường bộ, những hành vi có văn hóa khi tham gia giao thông nhằm góp phần kéo giảm tai nạn giao thông và ùn tắc giao thông.Vận dụng được các kiến thức đã học, các kiến thức tìm hiểu qua sách báo, thực tiễn nhằm gắn lý thuyết với thực tiễn, học đi đôi với hành.Hiểu được tầm quan trọng của pháp luật là phương tiện để nhà nước quản lý xã hội, là phương tiện để công dân thực hiện và bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp của mình. Từ đó nâng cao ý thức tôn trọng pháp luật, ý thức tự giác sống, học tập và làm theo pháp luật cho học sinh THPT.
  • 15
  • 0
  • 0

Bài thi lien môn vể ô nhiễm MT

Bài thi lien môn vể ô nhiễm MT
... cũng ở nơi công cộng và không sử dụng túi ni lông năm chắn một điều chính thân bạn góp phần không nhỏ vào việc bảo vệ môi trường của toàn xã hội Mỗi người ngày hôm làm việc... đời sống xã hội Chúng ta cũng hiểu hoạt ô ng bảo vệ môi trường là hoạt ô ng giữ cho môi trường lành đẹp, phòng ngừa, hạn chế tác ô ng xấu ô i với môi trường; khắc phục ô nhiễm,... thoái, phục hồi và cải thi ̣n môi trường Việc bảo vệ môi trường sống trở nên cấp thi ́t, vậy qua bài liên môn này mong có thể góp chút sức vào việc cải tạo môi trường, giải
  • 27
  • 0
  • 0
1 2 3 4 .. >