Tổng hợp tài liệu :

SKKN Biện pháp nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh tiểu học

Ðề tài : Ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên tại đại học Cần Thơ

Ðề tài : Ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên tại đại học Cần Thơ
Ðề tài : Ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên tại đại học Cần Thơ . tài nghiên cứu: “Khảo sát ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên tại trường Đại Học Cần Thơ nhằm xem xét, đánh giá ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên. Dung:- Lĩnh vực nghiên cứu: Môi trường- Địa bàn nghiên cứu: trường Đại Học Cần Thơ- Khảo sát ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên tại Đại Học Cần Thơ ở:
  • 5
  • 26,858
  • 585

Ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên tại đại học cần thơ

Ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên tại đại học cần thơ
Môi trường có tầm quan trọng đặc biệt đối với sự tồn tại và phát triển của đời sống con người, sinh vật và sự phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội của đất nước, của dân tộc và nhân loại . sát ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên tại trường Đại Học Cần Thơ nhằm xem xét, đánh giá ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên trường Đại Học Cần Thơ, . nghiên cứu: Môi trường- Địa bàn nghiên cứu: trường Đại Học Cần Thơ- Khảo sát ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên tại Đại Học Cần Thơ ở: nhà học, thư viện,
  • 5
  • 4,147
  • 98

Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Giáo dục công dân ở cấp trung học cơ sở

Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Giáo dục công dân ở cấp trung học cơ sở
Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Giáo dục công dân ở cấp trung học cơ sở . Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn GDCD cấp THCS. A. MỞ ĐẦU: Tên đề tài: “ Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong. Đề tài đưa ra giải pháp mới: Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Giáo dục công dân ở cấp trung học cơ sở 4/ Hiệu quả ứng dụng:
  • 18
  • 7,228
  • 33

Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh THPT ở huyện tân hồng, tỉnh đồng tháp (qua khảo sát một số trường THPT tại huyện tân hồng, tỉnh đồng tháp) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh THPT ở huyện tân hồng, tỉnh đồng tháp (qua khảo sát một số trường THPT tại huyện tân hồng, tỉnh đồng tháp) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
. GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH THPT Ở HUYỆN TÂN HỒNG, TỈNH ĐỒNG THÁP (QUA KHẢO SÁT MỘT SỐ TRƯỜNG THPT TẠI HUYỆN TÂN HỒNG, TỈNH ĐỒNG THÁP). ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh trường THPT ở huyện Tân Hồng, tỉnh Đồng Tháp (qua khảo sát một số trường THPT tại huyện Tân Hồng, tỉnh Đồng Tháp) ”
  • 91
  • 4,015
  • 28

Những giải pháp cơ bản tăng cường giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho thanh niên phường cửa nam và đông vĩnh ở thành phố vinh, tỉnh nghệ an

Những giải pháp cơ bản tăng cường giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho thanh niên phường cửa nam và đông vĩnh ở thành phố vinh, tỉnh nghệ an
. bảo vệ môi trờng cho thanh niên phờng Cửa Nam và Đông Vĩnh ở Thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An 50 2.1. Phơng hớng giáo dục ý thức bảo vệ môi trờng cho thanh niên. vấn đề: Những giải pháp cơ bản tăng cờng giáo dục ý thức bảo vệ môi trờng cho thanh niên phờng Cửa Nam và Đông Vĩnh ở Thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An làm đề
  • 111
  • 2,419
  • 7

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả khâu củng cố bài giảng phần di truyền học sinh học 12 trung học phổ thông

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả khâu củng cố bài giảng phần di truyền học   sinh học 12   trung học phổ thông
. Một số biện pháp nâng cao hiệu quả khâu củng cố bài giảng phần Di truyền học - Sinh học 12 - Trung học phổ thông Trịnh Thị Hà. CỐ BÀI HỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SINH HỌC 12) 2.1. Sử dụng graph trong khâu củng cố bài học Trong dạy học Sinh học nói chung và dạy học Sinh học 12 nói
  • 18
  • 332
  • 0

khảo sát hiện trạng quản lý chất thải rắn nơi công cộng tại thành phố đà lạt và đề xuất biện pháp nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho cộng đồng

khảo sát hiện trạng quản lý chất thải rắn nơi công cộng tại thành phố đà lạt và đề xuất biện pháp nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho cộng đồng
. thực hiện đề tài đã tiến hành nghiên cứu đề tài “ KHẢO SÁT HIỆN TRANG QUẢN LÝ CHẤT THẢI RẮN CÔNG CỘNG TẠI THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT VÀ ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP NÂNG CAO Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO CỘNG ĐỒNG. hiện trạng và công tác quản lý hiện hữu chất thải rắn công cộng tại thành phố Đà Lạt và rút ra những ưu điểm, khuyết điểm tồn tại trong quá trình quản lý chất thải rắn công cộng cũng như ý thức. lịch, công nhân vệ sinh trong công tác quản lý chất thải rắn công cộng và bảo vệ môi trường. Từ đó đưa ra mục tiêu, biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả trong công tác quản lý chất thải rắn công cộng
  • 87
  • 1,271
  • 1

khảo sát hoạt động du lịch sinh thái ở tphcm và xây dựng chương trình nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường trong hoạt động du lịch sinh thái

khảo sát hoạt động du lịch sinh thái ở tphcm và xây dựng chương trình nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường trong hoạt động du lịch sinh thái
. triển và thu hút một lượng du khách khá đông Do đó, đề tài Khảo sát hoạt động Du lịch sinh thái ở thành phố Hồ Chí Minh và xây dựng chương trình nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường trong hoạt động. tuyên truyền, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường thông qua các hoạt động du lịch. 2.2.2. Thực trạng của hoạt động du lịch sinh thái tại Việt Nam Vài thập kỷ gần đây, du lịch sinh thái phát triển. cứu  Nắm vững các kiến thức về du lịch sinh thái;  Tổng quan về du lịch và du lịch sinh thái ở Việt Nam;  Khảo sát hiện trạng du lịch sinh thái tại các điểm du lịch trên địa bàn thành phố
  • 101
  • 679
  • 0

skkn tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinhtrường thpt

skkn tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh ở trường thpt
. trường trong các môn học. Với lí do trên tôi chọn đề tài: Tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học môn Công nghệ 10 nhằm nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinhtrường THPT Chính vì. trường cấp THPT Giáo dục môi trường được tích hợp vào nhiều môn họctrường THPT, trong đó có môn sinh học, công nghệ 10. Đây là một trong những bộ môn có khả năng đưa giáo dục môi trường vào một. trường. + Tổ chức thi tìm hiểu về môi trường. + Hoạt động Đoàn TN về bảo vệ môi trường. 1.2. Giáo dục môi trường trong môn công nghệ 10 1.2.1. Chương trình tích hợp giáo dục môi trường cấp THPT
  • 22
  • 2,465
  • 14

Nghiên cứu khoa học chuyên đề: Xây dựng phương thức truyền thông nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường của người đi xe buýt trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh

Nghiên cứu khoa học chuyên đề: Xây dựng phương thức truyền thông nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường của người đi xe buýt trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh
. chuẩn bị tài liệu phát và tài chính,… - Quảng cáo cho triển lãm: chuẩn bị các bảng quảng cáo, thông báo trên đài, báo, truyền hình; nhờ các phường thông báo đến người dân qua tổ dân phố, qua loa. môi trường của người đi xe buýt trên địa bàn Tp.Hồ Chí Minh. 3. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Để đạt được mục tiêu trên, nội dung nghiên cứu cần thực hiện gồm: 1) Thu thập các thông tin cần. trường. b) Đối tượng Đoàn viên, thanh thiếu niên trong các đội thanh thiếu niên c) Nội dung hoạt động Một số nội dung hoạt động của hoạt động thanh niên tình nguyện về môi trường như: - Tổ chức
  • 47
  • 690
  • 8

giải pháp nâng cao trách nhiệm bảo vệ môi trường của doanh nghiệp ở một số khu công nghiệp trên địa bàn thành phố hồ chí minh

giải pháp nâng cao trách nhiệm bảo vệ môi trường của doanh nghiệp ở một số khu công nghiệp trên địa bàn thành phố hồ chí minh
. trách nhiệm bảo vệ môi trường của doanh nghiệp trong kinh doanh. Hai là, làm rõ thực trạng của doanh nghiệp trong bảo vệ môi trường ở một số khu công nghiệp trên ñịa bàn thành phố Hồ Chí Minh. TRƯỜNG ðẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI ðOÀN GIA DŨNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO TRÁCH NHIỆM BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CỦA DOANH NGHIỆP Ở MỘT SỐ KHU CÔNG NGHIỆP TRÊN ðỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH. Minh Ba là, ñề xuất những giải pháp nhằm nâng cao trách nhiệm của doanh nghiệp ñối với việc bảo vệ môi trường ở các khu công nghiệp trên ñịa bàn thành phố Hồ Chí Minh 1.3. ðối tượng và phạm
  • 87
  • 522
  • 0

Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho HS - 2010-2011

Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho HS - 2010-2011
. người. - Hình thành các khái niệm ban đầu về môi trường, môi trường tự nhiên, - Hình thành các khái niệm ban đầu về môi trường, môi trường tự nhiên, môi trường nhân tạo, sự ô nhiễm môi trường, bảo vệ. thuyết phục người thân, bạn bè có ý thức, hành vi bảo vệ môi trường … phục người thân, bạn bè có ý thức, hành vi bảo vệ môi trường … Ví dụ: Chủ đề về Chủ đề về Môi trường Môi trường Nội dung tích Nội. cho các em lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh. Ví dụ: Tuầ n Bài học Nội dung tích hợp về GDBVMT Phương thức TH 11 Chính tả Luật Bảo vệ môi trường -
  • 20
  • 1,549
  • 44

skkn đề tài nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường của học sinh trung học cơ sở

skkn đề tài nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường của học sinh trung học cơ sở
. SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI NÂNG CAO NHẬN THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ Năm học : 2013 - 2014 MỤC LỤC 1 Nội dung Trang PHẦN I : ĐẶT VẤN ĐỀ 2 PHẦN II: NỘI DUNG VÀ. gìn, bảo vệ môi trường sống và các kỹ năng bảo vệ môi trường, kĩ năng tự vệ bản thân. Từ đó, học sinh sẽ tác động đến cộng đồng học sinh đang sinh hoạt. 3. Nêu các tồn tại nẩy sinh và cơ sở thực. kiến thức cơ bản về môi trường, đó là những hiểu biết về môi trường tự nhiên, sự ô nhiễm môi trường, phương pháp bảo vệ môi trường. Đặc biệt qua các tiết học này giúp cho học sinhý thức
  • 17
  • 1,225
  • 10

SKKN tổ CHỨC CHO học SINH tập VIẾT bài làm văn đề tài về bảo vệ môi TRƯỜNG TRONG GIỜ ôn bài môn NGỮ văn để NÂNG CAO KIẾN THỨC bảo vệ môi TRƯỜNG CHO học SINH lớp 81 TRƯỜNG THCS lâm KIẾT

SKKN tổ CHỨC CHO học SINH tập VIẾT bài làm văn đề tài về bảo vệ môi TRƯỜNG TRONG GIỜ ôn bài môn NGỮ văn để NÂNG CAO KIẾN THỨC bảo vệ môi TRƯỜNG CHO học SINH lớp 81 TRƯỜNG THCS lâm KIẾT
. Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng - Môn ngữ văn 8 TỔ CHỨC CHO HỌC SINH TẬP VIẾT BÀI LÀM VĂN ĐỀ TÀI VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG TRONG GIỜ ƠN BÀI MƠN NGỮ VĂN ĐỂ NÂNG CAO KIẾN THỨC BẢO VỆ. lũy kiến thức về bảo vệ mơi trường của học sinh. Điều đó cho thấy việc tổ chức cho học sinh viết bài tập làm văn về đề tài mơi trường trong giờ ơn bài đã góp phần nâng cao kiến thứcý thức. nghiên cứu việc tổ chức ch học sinh tập viết bài làm văn về đề tài bảo vệ mơi trường trong giờ ơn bài của học sinh lớp 8/1 ở trường THCS Lâm Kiết là có khả năng thực hiện. Để tạo tính hiệu
  • 6
  • 681
  • 1

một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non

một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non
. trẻ có ý thức bảo vệ môi trường 17/30 56% Số trẻ có ý thức bảo vệ môi trường 28/30 93 % 4 Số trẻ biết các hoạt động bảo vệ môi trường 15/3 0 50% Số trẻ biết các hoạt động bảo vệ môi trường . thân thiện với môi trường sống. Việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non là một việc làm có ý nghĩa giáo dục trẻ mầm non, hơn nữa nó không chỉ khép kín ở trường mầm non mà cần được. tâm giáo dục trẻ là một sai lầm lớn . Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường trong trường mầm non nhằm trang bị cho trẻ một số hiểu biết về môi trường, mối quan hệ giữ con người với môi trường sống
  • 17
  • 11,754
  • 19

SKKN Biện pháp nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh tiểu học

SKKN Biện pháp nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh tiểu học
. kĩ năng sống BVMT cho các em. Chính vì lẽ đó tôi đã chọn đề tài “ Biện pháp nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh tiểu học , đối tượng nghiên cứu là học sinh lớp 5/2 trường TH Lê Thị. giáo dục môi trường cho học sinh lớp 5 qua các môn học. Mục đích: Nâng cao nhận thức về bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua các môn học cụ thể Trong những năm gần đây, ở bậc tiểu học nói. trường nhiều nhưng vẫn chưa đảm bảo bóng mát và môi trường trong lành cho học sinh vì diện tích khuôn viên nhà trường quá rộng. Ý thức của người dân và học sinh về môi trườngbảo vệ môi trường
  • 28
  • 25,437
  • 172

biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn lịch sử ở trường trung học cơ sở bàu năng

biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn lịch sử ở trường trung học cơ sở bàu năng
. TÊN ĐỀ TÀI : Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Lịch sử ở Trường Trung học cơ sở Bàu Năng . Giáo viên: Trần Thị Thanh Bình Trường: Trung học cơ sở Bàu Năng I. Lý do chọn. giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, không ảnh hưởng xấu đến lớp học và cảnh quan môi trường. -Vì vậy " ;Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Lịch sử ở Trường Trung học cơ sở Bàu Năng& quot;. Phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Lịch sử : Phương pháp và hình thức dạy học tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn lịch sử rất phong phú, đa dạng, mỗi phương pháp
  • 21
  • 2,993
  • 12

Phương pháp quan sát, mô tả tranh ảnh địa lí 7 để giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường

Phương pháp quan sát, mô tả tranh ảnh địa lí 7 để giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường
. nhất đến nhận thức của học sinh về ý thức bảo vệ môi trường. cũng chính vì vậy mà tôi đã lựa chọn Phương pháp quan sát, mô tả tranh ảnh địa lí 7 để giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường làm. nhau. Khi đưa giáo dục ý thức bảo vệ môi trường trong dạy học là nhằm làm cho học sinhý 2 thức hơn trong việc bảo vệ môi trường, thu nhận được những thông tin kiến thức cơ bản về môi trường và. học sinhý thức và biết vận dụng ở lớp 7B cao hơn rất nhiều so với lớp 7A. Điều đó chứng tỏ rằng vận dụng phương pháp quan sát, mô tả tranh ảnh trong dạy học có lồng ghép giáo dục bảo vệ môi
  • 21
  • 660
  • 0
1 2 3 4 .. >