Tổng hợp tài liệu :

ngu văn 9- canh ngày xuan cuc hay . doc

Giáo án ngữ văn 9 mới( hay) 3 cột

Giáo án ngữ văn 9 mới( hay) 3 cột
. Giáo án Ngữ văn 9 NGữ VĂN 9 Tuần 1: Bài 1: Tiết 1-2: Văn bản PHONG CáCH Hồ CHí MINH - Lê Anh Trà - I/. SGK/ tr. 13 II. Luyện tập 1/ B.tập 1: Ngọc Hoàng xử tội ruồi xanh. 9 Giáo án Ngữ văn 9 Tiết 5: luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản
  • 272
  • 1,609
  • 14

NGU VAN 9 CA NAM CUC KI HAY

NGU VAN 9 CA NAM CUC KI HAY
. 2 .Ki m tra - Thế nào là văn bản thuyết minh? Kể tên các phơng pháp thuyết minh? 3.Bài mới Nguyễn Thị Kim Ngân 8 ? Thế nào là văn bản thuyết minh? Là ki u. bản 1. Nguy cơ chiến tranh hạt nhân. _ Tác giả đa ra số liệu cụ thể để cho mọi ngời thấy rõ về nguy cơ khủng khiếp của vũ khí hạt nhân. Nguyễn Thị Kim Ngân
  • 354
  • 444
  • 0

16 bo det thi ngu van 9 ky II(co dap an).doc

16 bo det thi ngu van 9 ky II(co dap an).doc
. Viễn Phương viết vào năm nào ? A. 197 5 B. 197 6 C. 197 7 D. 197 8 Câu 12 :Bài thơ được in trong tập “ Như mấy mùa xuân ” ( 197 8 ) đúng hay sai ? A. Đúng B. Sai. đúng. A B Truyện ngắn “ Những ngôi sao xa xôi ” ra đời năm : 1) 197 0 2) 197 1 3) 197 5 4) 197 6 3. Lê Minh Khuê là nhà văn thuộc thế hệ : A. Trước cách mạng
  • 29
  • 568
  • 2

van 9 tiết 1->30 cuc hay

van 9 tiết 1->30 cuc hay
. …………………………………………………………………………………… ……………………… -----///----- Tuần 1 Soạn: 16 /8/ 20 09 Tiết 2 Giảng 9A: 19/ 8/ 20 09 9B:17/8/ 20 09 PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH _Lê Anh Trà_ I. Mục tiêu cần đạt:. …………………………………………………………………………………… ……………………… -----///----- Tuần 1 Soạn: 18 /8/ 20 09 Tiết 4 Giảng 9A:24/8/ 20 09 9B: 19/ 8/ 20 09 TẬP LÀM VĂN SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG
  • 82
  • 305
  • 0

giao an ngũ van 9 ( t 1-36 tuyet hay)

giao an ngũ van 9 ( t 1-36 tuyet hay)
. chiến tranh ( ti t 1 ) + T c hại của chiến tranh – ý thức đấu tranh ( ti t 2 ) B . Chuẩn bò : GV : Giáo án , tranh ảnh , sách báo nói về sự huỷ di t của. đọc tiếp . HS : đọc , t m hiểu chú thích . GV : Kiểm tra m t vài chú thích ( các t n vi t t t ). Hỏi : Văn bản vi t theo phương thức biểu đ t nào ? T m
  • 170
  • 414
  • 0

ự choọn ngữ văn 9 tuần 15-16 sửa mới .doc

ự choọn ngữ văn 9 tuần 15-16 sửa mới .doc
. 0 d 0 b 4f$ b Z a  9 0; b e f 0 c Z2 f Z b ,0 a  Tự chọn Ngữ văn tuần 15 -16 2 0 c Z a ,0 a  1Z2. YA0,(%N02-">='+,!'"  !z|?823$%,<Yu 9  Tự chọn Ngữ văn tuần 15 -16 5 C2IT2I4x+A$(;6?@''N0A&6+,'
  • 7
  • 163
  • 0

Ngữ văn 9 Cực hay

Ngữ văn 9 Cực hay
. 2: Bài học: 1 .Ngữ liệu và phân tích ngữ liệu: Văn bản Cây chuối trong đời sống Việt Nam (Nguyễn Trọng Tạo) - Hai học sinh đọc văn bản. ? Giải thích nhan đề văn bản? Nhan đề của văn bản muốn. định kiểu văn bản cho văn bản này? ? Văn bản đợc chia làm mấy phần? Nêu nội dung chính của từng phần? - Một học sinh đọc lại đoạn 1. ? Trong đoạn văn này tác giả đã khái quát vốn tri thức văn hoá. hoà giữa truyền thống văn hoá dân tộc và tinh hoa văn hoá nhân loại của Chủ tịch Hồ Chí Minh? - Hớng dẫn về nhà: Học bài + soạn tiếp tiết 2 của văn bản. Ngày soạn :4 -9- 2007 Ngày giảng: Tíêt
  • 313
  • 1,026
  • 0

Ngữ văn 9 ( trọn bộ- cực hay-cực đẹp)

Ngữ văn 9 ( trọn bộ- cực hay-cực đẹp)
. đồng Q.tế. 17 Giáo án Ngữ văn 9 em của Đảng & nhà nớc ta ? (Kể về những việc làm cụ thể) Gv liên hệ thực tế: Năm 91 ữ 95 : VN đợc nhận của UNICEF (Quỹ nhi đồng LHQ) hơn 90 triệu USD, là 1 trong. Giáo án Ngữ văn 9 NGữ VĂN 9 Tuần 1: Bài 1: Tiết 1-2: Văn bản PHONG CáCH Hồ CHí MINH - Lê Anh Trà - I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp. tác phẩm: II. Đọc - Chú thích: (* ) Chú thích: Dịch hạch ? UNICEF ? FAO ? III. Tìm hiểu văn bản: 1. Luận đề: 2. Tìm hiểu các l/điểm: a) Nguy cơ c/tranh hạt nhân. 9 Giáo án Ngữ văn 9 H? Để thấy rõ hơn sức
  • 228
  • 241
  • 0

Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi ngữ văn 9 ( cực hay)

Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi ngữ văn 9 ( cực hay)
Viết về phong cách Hồ Chí Minh, tác giả đ¬ưa ra luận điểm then chốt: Phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hoà giữa tính dân tộc và tính nhân loại, truyền thống và hiện đại, giữa vĩ đại và giản dị.Để làm sáng tỏ luận điểm này, tác giả đã vận dụng một hệ thống lập luận chặt chẽ, với những dẫn chứng xác thực, giàu sức thuyết phục về quá trình hoạt động cách mạng, khả năng sử dụng ngôn ngữ và sự giản dị, thanh cao trong cuộc sống sinh hoạt hằng ngày của Bác. . dài. Ông học rộng, tài cao, nhưng chỉ làm quan có một năm rồi xin nghỉ. 2. Tác phẩm: Đinh Ngọc Đích – Trường THCS Nguyễn Tất Thành Page 10 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi Ngữ văn 9 (hay) Tác. Nguyễn Tất Thành Page 7 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi Ngữ văn 9 (hay) TUYÊN BỐ THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN, QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM I - Gợi ý 1. Xuất xứ: Văn bản Tuyên bố thế. các thế hệ tương lai. Đinh Ngọc Đích – Trường THCS Nguyễn Tất Thành Page 9 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi Ngữ văn 9 (hay) Trong phần Nhiệm vụ, các tác giả nêu ra tám nhiệm vụ hết sức cơ bản
  • 185
  • 7,592
  • 22

Văn bản: Cảnh ngày xuân

Văn bản: Cảnh ngày xuân
. : A. Cảnh lễ hội ngày xuân. A. Cảnh lễ hội ngày xuân. B. Cảnh thiên nhiên vào mùa xuân. B. Cảnh thiên nhiên vào mùa xuân. C. Cảnh con ng ời đón mùa xuân về C. Cảnh con ng ời đón mùa xuân. viên giỏi Văn bản Văn bản : : Cảnh ngày Cảnh ngày xuân xuân ( ( Trích Trích Truyện Kiều Nguyễn Du ) Truyện Kiều Nguyễn Du ) Ngày xuân con én đ a thoi, Ngày xuân con én đ a. cuối : Cảnh chị em Thuý Kiều du xuân trở về 3. Sáu câu thơ cuối : Cảnh chị em Thuý Kiều du xuân trở về Bốn câu thơ đầu Bốn câu thơ đầu : : Ngày xuân con én đ a thoi, Ngày xuân
  • 18
  • 948
  • 2

Giáo án ngữ văn lớp 10 nâng cao ( cực hay)

Giáo án ngữ văn lớp 10 nâng cao ( cực hay)
Tiết 1+2: Đọc văn TỔNG QUAN CÁC NỀN VĂN HỌC VIỆT NAMQUA CÁC THỜI KÌ LỊCH SỬA. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Thông qua cái nhìn sơ lược về nền văn học Việt Nam qua các thời kì lịch sử, giúp cho học sinh nắm được những kiến thức cần thiết cho việc tìm hiểu sự định hình và phát triển của nền văn học dân gian và viết Việt Nam. Nắm được khái niệm cũng như thành tựu của hai bộ phận văn học dân gian và văn học viết. Yêu cầu học sinh nắm vững bài học để phục vụ tốt cho những bài học sau. . chương – Hồi thanh đến Đơn-ki-hơ-tê –Xéc -van- tet, Dế mèn phiêu lưu kí – Tơ Hồi, Lão Hạc – Nam Cao Văn bản nào được xem là văn bản văn học? Văn 15 Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao GV: Nguyễn Thị Quỳnh. Thần thoại: Mang tính hoang đường, nhân vật thường là các vị thần, anh hùng… phản ánh nhận thức và hình dung của con người về ngu n gốc thế giới và đời sống. * Sử thi dân gian: Mang nội dung. ấy? 6 Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao GV: Nguyễn Thị Quỳnh My - Giới thiệu bài mới: Tuổi thơ của mỗi chúng ta đã từng tắm mình trong những làn điệu dân ca, ca dao ngọt ngào; từng mơ màng trong thế giới
  • 231
  • 5,779
  • 11

Giáo án ngữ văn 9 cực hay

Giáo án ngữ văn 9 cực hay
. pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh. Chuẩn bị bài sau. Rút kinh nghiệm giờ dạy 9 Ngữ văn 9 . Ngày soạn :17/8/20 09. Ngày giảng: 22/8/20 09. Tiết 5 - Luyện tập. ví dụ, dùng số liệu, so sánh, phân tích, phân loại, 2-Viết văn bản thuyết minh có sử dụng một số biện pháp nghệ thuật: Vịnh Hạ Long. 7 Ngữ văn 9 . - Hai học sinh đọc văn bản. ? Xác định đối. luyện kĩ năng đọc tìm hiểu văn bản nhật dụng; 2 Ngữ văn 9 . - Tích hợp với phơng thức biểu đạt, văn thuyết minh, cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chủ Tịch B. Chuẩn bị: - Giáo viên: Hệ thống câu hỏi
  • 346
  • 1,357
  • 8

Giáo án Ngữ văn 10 Cảnh ngày

Giáo án Ngữ văn 10  Cảnh ngày hè
Giáo án Ngữ văn lớp 10 tập 1 bài Cảnh ngày hè ( Bảo kính cảnh giới) Nguyễn Trãi.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. . tộc, xen câu lục ngôn với thất ngôn. 2. Bài thơ Cảnh ngày hè - Xuất xứ : là bài 43 thuộc mục Bảo kính cảnh giới, phẩn Vô đề. Tên nhan đề Cảnh ngày hè là do người biên soạn đặt Hoạt động 4 Đọc. CẢNH NGÀY HÈ (Bảo kính cảnh giới – bài 43) - Nguyễn Trãi - A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp HS nắm được : 1. Về kiến thức : - Vẻ đẹp của bức tranh ngày hè được gợi tả một cách. giữa cảnh và tình ở bài Cảnh ngày hè ? -> HS về nhà làm bài, tiết học sau GV thu vở HS chấm. - GV yêu cầu HS về nhà : + Học thuộc lòng bài thơ, nắm chắc được vẻ đẹp của bức tranh ngày hè và
  • 7
  • 8,789
  • 197

Giáo án ngữ văn 7 chuẩn kiến thức cực hay

Giáo án ngữ văn 7 chuẩn kiến thức cực hay
. 4,5,6 ,7 - Chuẩn bị bài “ Liên kết trong văn bản”, trả lời câu hỏi SGK, xem kĩ các bài tập Liªn hÖ ®t : 0168.921.86.68 (có đủ giáo án ngữ văn 6 ,7, 8,9 theo chuẩn kiến thức kỹ năng tích hợp đầy đủ và. cố: Văn bản “ Cuộc chia tay của những con búp bê” 5. Hướng dẫn học bài: - Nắm vững nội dung đã học. - Soạn: “ Bố cục văn bản” trả lời câu hỏi SGK, xem trước bài tập Giáo án ngữ văn 6 ,7, 8,9. bày) - Đoạn văn khó hiểu vì thiếu các từ ngữ liên kết - Muốn đoạn văn dễ hiểu -> điền các từ ngữ liên kết các câu, các ý với nhau * GV: Đoạn văn trên lủng củng, khó hiểu vì thiếu từ ngữ liên
  • 79
  • 1,526
  • 4

ngu văn 9- canh ngày xuan cuc hay . doc

ngu văn 9- canh ngày xuan cuc hay . doc
. đau. • -Với cách miêu tả con người như thế, Nguyễn Du dự báo cuộc đời Thúy Kiều diễn ra theo chiều hướng trắc trở, khổ đau TIEÁT 28 Trích Truy n Ki u ệ ề (Nguy n Du)ễ CẢNH NGÀY XUÂN • -Không khí lễ hội thật rộn ràng, nhộn nhòp. CẢNH NGÀY XUÂN • 3/Cảnh chò em Kiều du xuân trở về: Chò em thơ thẩn. thích. • 1/Ñoïc. • 2/Vị trí đoạn trích : • Sau đoạn tả tài sắc chị em Thúy Kiều, đoạn này tả cảnh ngày xuân trong tiết thanh minh và cảnh du xuân của chị em Kiều. • I/Đọc-Tìm hiểu chú thích. • 1/
  • 27
  • 467
  • 0

Ngữ văn 9 - Tiết 28: Cảnh ngày xuân

Ngữ văn 9 - Tiết 28: Cảnh ngày xuân
. cảnh ngày xuân tươi đẹp. 2)Nghệ thuật:Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, giàu sức gợi cảm. Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình. *Ghi nhớ: SGK IV. LUYỆN TẬP Tiết 28: Văn bản CẢNH NGÀY XUÂN CẢNH NGÀY XUÂN Giá. dân tộc. Tiết 28: Văn bản I. ĐỌC – TÌM HIỂU CHUNG II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN 1. Khung cảnh mùa xuân 2. Khung cảnh lễ hội Thanh Minh Tiết 28: Văn bản I. ĐỌC – TÌM HIỂU CHUNG II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN 1 cuối: Cảnh chị em Thuý Kiều du xuân trở về Tiết 28: Văn bản I. ĐỌC – TÌM HIỂU CHUNG 1. Vị trí đoạn trích 2. Đọc – chú thích 3. Bố cục II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN 1. Khung cảnh mùa xuânNgày xuân
  • 21
  • 1,293
  • 1

Bai soan ngu van 9 tiet 27-truyen kieu cuc hay

Bai soan ngu van 9 tiet 27-truyen kieu cuc hay
. cđa Ngun Du Xuân - Hà Tónh 196 5: Hội đồng Hoà bình thế giới công nhận 196 5: Hội đồng Hoà bình thế giới công nhận Nguyễn. cò “TruyÖn KiÒu” cña NguyÔn Du tr êng THCS B×NH XA Ng÷ v¨n- tiÕt 26: TiÕt 26 TiÕt 26 : :“TruyÖn KiÒu” cña NguyÔn Du I. Nguyễn Du 1. 1. Thời đại Thời đại : : - Nguyễn Du sống trong. thế giới công nhận Nguyễn Du là Nguyễn Du là danh nhân văn hoá thế giới danh nhân văn hoá thế giới . . Đền thờ Nguyễn Du tại khu di tích Nguyễn Du Mộ Nguyễn Du tại Tiên Điền - Nghi Xuân
  • 24
  • 452
  • 1

bài giảng môn ngữ văn 9 - tiết 28 đọc hiểu văn bản (văn bản “cảnh ngày xuân”)

bài giảng môn  ngữ văn 9 - tiết 28 đọc hiểu văn bản (văn bản “cảnh ngày xuân”)
. CẢNH NGÀY XUÂN ( Trích Truyện Kiều- Nguyễn Du) Tiết 28: Đọc – hiểu văn bản Văn bản: CẢNH NGÀY XUÂN ( Trích Truyện Kiều- Nguyễn Du) Tiết 28: Đọc – hiểu văn bản I. Đọc- tiếp xúc văn bản II. Đọc- . dụ E. Liệt kê Văn bản: CẢNH NGÀY XUÂN ( Trích Truyện Kiều- Nguyễn Du) Tiết 28: Đọc – hiểu văn bản I. Đọc- tiếp xúc văn bản II. Đọc- hiểu văn bản 1. Khung cảnh ngày xuân Ngày xuân con én. tại. Văn bản: CẢNH NGÀY XUÂN (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) Tiết 28: Đọc – hiểu văn bản I. Đọc- tiếp xúc văn bản II. Đọc- hiểu văn bản 1. Khung cảnh ngày xuân Nhận xét việc lựa chọn từ ngữ
  • 40
  • 2,346
  • 0

Slide văn 9 cảnh ngày xuân _thúy quyên

Slide văn 9 cảnh ngày xuân _thúy quyên
. minh) + 6 câu thơ cuối( Cảnh chị em Thúy Kiều du xuân trở về) Văn bản: CẢNH NGÀY XUÂN ( Trích Truyện Kiều- Nguyễn Du) Tiết 28: Đọc – hiểu văn bản Văn bản: CẢNH NGÀY XUÂN ( Trích Truyện Kiều-. E. Liệt kê Văn bản: CẢNH NGÀY XUÂN ( Trích Truyện Kiều- Nguyễn Du) Tiết 28: Đọc – hiểu văn bản I. Đọc- tiếp xúc văn bản II. Đọc- hiểu văn bản 1. Khung cảnh ngày xuân Ngày xuân con én đưa. văn bản - PTBĐ: Tự sự( miêu tả, biểu cảm) Văn bản: CẢNH NGÀY XUÂN ( Trích Truyện Kiều- Nguyễn Du) Tiết 28: Đọc – hiểu văn bản CẢNH NGÀY XUÂN (Trích “Truyện Kiều” - Nguyễn Du) Ngày xuân
  • 40
  • 615
  • 0

Thiết kế chương trình, nội dung và phương pháp dạy học tự chọn ngữ văn 9 theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Thiết kế chương trình, nội dung và phương pháp dạy học tự chọn ngữ văn 9 theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
. hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh. Chương 2. Thiết kế chương trình, nội dung và phương pháp tổ chức dạy học tự chọn Ngữ Văn 9 theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh. Chương 3. Thực. 7 Chương 1 CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỰ CHỌN NGỮ VĂN 9 THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.1. Các cơ sở của việc dạy học tự chọn. chức dạy học tự chọn Ngữ Văn THCS theo hướng tích cực hóa hoạt động của HS 61 2.2.2. Một số phương pháp và kỹ thuật thường sử dụng trong dạy học tự chọn Ngữ Văn 9 theo hướng tích cực hóa hoạt động
  • 135
  • 315
  • 0
1 2 3 4 .. >