Tổng hợp tài liệu :

Một số kinh nghiệm giúp học sinh tránh những sai lầm khi các giải bài toán Hình học tọa độ trong không gian.

Chuyên đề giải đề thi đại học dạng toán "Phương pháp toạ độ trong không gian"

Chuyên đề giải đề thi đại học dạng toán
Chuyên đề giải đề thi đại học dạng toán "Phương pháp toạ độ trong không gian" . Nội Email: nhomcumon 68@ gmail.com Phụ huynh đăng kí học cho con liên hệ 0936546 689 1 Phơng pháp toạ độ trong không gian Ví dụ 1: Trong không gian với hệ. b c + + = 2 2 1 1 8 b c + = 2 2 8 b = 2 1 b 4 = b 0 1 b . 2 < = Vậy, với 1 b c 2 = = thoả mãn điều kiện đầu bài. Ví dụ 14: Trong không gian tọa
  • 80
  • 1,754
  • 18

Tài liệu Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 2 viết đoạn văn ngắn trong giờ Tập làm văn ppt

Tài liệu Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 2 viết đoạn văn ngắn trong giờ Tập làm văn ppt
. Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 2 viết đoạn văn ngắn trong giờ Tập làm văn PHẦN I. PHẦN MỞ ĐẦU I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1. Cơ sở lí. lượng học tập cho HS của lớp mình. Đây là lý do tôi chọn và viết sáng kiến kinh nghiệm với nội dung Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 2 viết đoạn văn ngắn
  • 13
  • 5,999
  • 66

Một số kinh nghiệm giúp học sinh giải toán có lời văn

Một số kinh nghiệm giúp học sinh giải toán có lời văn
. và giảng dạy ở khối lớp 3, qua kinh nghiệm của bản thân và học hỏi, trao đổi kinh nghiệm cùng đồng nghiệp, tôi đã rút ra được: “ Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 3 giải toán có lời văn”. tục nhắc học sinh tạo cho các em bỏ thói quen xấu: gạch bằng tay. Song song với việc hướng dẫn các bước thực hiện, tôi thường xuyên trình bày bài mẫu trên bảng và yêu cầu học sinh quan sát,. khi dạy học sinh đặt câu lời giải còn vất vả hơn nhiều so với dạy trẻ thực hiện các phép tính ấy để tìm ra đáp số. Việc đặt lời giảimột khó khăn lớn đối với một số em học sinh. Các em mới
  • 19
  • 1,049
  • 1

một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 8 lập nhanh và chính xác phương trình hóa học

một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 8 lập nhanh và chính xác phương trình hóa học
. của phương trình hóa học như phương trình toán học. Để học sinh lập được phương trình hóa học một cách nhanh và chính xác tôi xin nêu ra ở đây một số phương pháp nhằm gúp học sinh cân bằng nhanh. CỦA SÁNG KIẾN, KINH NGHIỆM: 1.Ý nghĩa và tác dụng của giải pháp mới: - 10 - Đề tài Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 8 lập nhanh và chính xác phương trình hóa học giúp học sinh củng cố. kim; hóa trị của nguyên tố, nhóm nguyên tử; lập công thức hóa học của hợp chất … Vì vậy tôi đã chọn đề tài: Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 8 lập nhanh và chính xác phương trình hóa học
  • 17
  • 1,227
  • 3

một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 3 giải toán có lời văn để góp phần nâng cao chất lượng dạy và học

một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 3 giải toán có lời văn để góp phần nâng cao chất lượng dạy và học
. ở khối lớp 3, qua kinh nghiệm của bản thân và học hỏi, trao đổi kinh nghiệm cùng đồng nghiệp, tôi đã rút ra được: “ Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 3 giải toán có lời văn để góp phần nâng cao. những giải pháp nhằm góp phần nâng cao kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3 nói riêng và trong môn toán lớp 3 nói chung. Để từ đó, các em có thể thành thạo hơn với những bài toán có lời. trong việc dạy học Giải toán có lời văn nói riêng và trong chất lượng môn Toán nói chung bởi vì Giải toán có lời văn là dạng toán khó và mới của chương trình học. Học sinh phải đặt lời giải trước
  • 21
  • 1,571
  • 5

Một số kinh nghiệm giúp học sinh khắc phục những sai lầm thường gặp khi giải toán lớp 5 phần Số học

Một số kinh nghiệm giúp học sinh khắc phục những sai lầm thường gặp khi giải toán lớp 5 phần Số học
Trong chương trình tiểu học, môn Toán có vị trí đặc biệt quan trọng . Việc nâng cao chất lượng dạy học môn Toánmột yêu cầu rất thiết thực và vô cùng quan trọng. Rất nhiều các nhà nghiên cứu khoa học giáo dục ,các thầy cô giáo đã quan tâm, nghiên cứu và tìm ra nhiều phương pháp để nhằm nâng cao chất lượng dạy học Toán. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Một số kinh nghiệm giúp học sinh khắc phục những sai lầm thường gặp khi giải toán lớp 5 phần Số học”. . Toán có vị trí đặc biệt quan trọng . Việc nâng cao chất lượng dạy học môn Toánmột yêu cầu rất thi t thực và vô cùng quan trọng. Rất nhiều các nhà nghiên cứu khoa học giáo dục ,các thầy cô giáo. rút từ thực tế giả ng dạy và đã thu được kết quả khả quan tuy nhiên sẽ không tránh khỏi những thi u sót nhất định.Tôi rất mong nhận được các ý kiến đóng góp thêm từ các nhà quản lí giáo dục,
  • 23
  • 2,171
  • 17

Một số kinh nghiệm giúp học sinh ghi nhớ các sự kiện lịch sử doc

Một số kinh nghiệm giúp học sinh ghi nhớ các sự kiện lịch sử doc
. Một số kinh nghiệm giúp học sinh ghi nhớ các sự kiện lịch sử Qua giảng dạy nhiều năm, tôi đã tìm ra được vài kinh nghiệm nhỏ, xin được chia xẻ cùng với các đồng nghiệp và các em học sinh: . dạy. Hai là, lấy sự kiện lịch sử thế giới đã nhớ làm mốc để nhớ các sự kiện lịch sử dân tộc và ngược lại. Ví dụ: + Ngày 2-9-1870, chiến tranh Pháp-Phổ. Học sinh dễ dàng nhớ sự kiện này nếu giáo. ngược lại là ngày 9-1: Ngày học sinh, sinh viên Việt Nam. Bốn là, khuyến khích học sinh ghi nhớ một sự kiện làm mốc, để từ mốc đó suy ra các sự kiện khác. Ví dụ: + Khi nhớ thời gian diễn ra cuộc
  • 3
  • 548
  • 3

Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ nhiều nghĩa từ đồng nghĩa từ đồng âm ở trường Tiểu học

Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ nhiều nghĩa  từ đồng nghĩa  từ đồng âm ở trường Tiểu học
Giúp học sinh tháo gỡ những nhầm lẫn giữa các từ nhiều nghĩa từ đồng nghĩa từ đồng âm .Góp phần làm giàu thêm vốn từ cho HS.Giúp học sinh thiết lập mối quan hệ của từ với sự vật và tác được ý nghĩa từ vựng của từ khỏi sự vật được biểu thị bởi từ . Giúp HS có năng lực sử dụng từ nhiều nghĩa từ đồng nghĩa từ đồng âm trong sinh sản văn bản bằng hình thức nói họăc viết, để từ đó các em sử dụng được Tiếng Việt văn hóa làm công cụ giao tiếp tư duy. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 5 phân bịêt từ nhiều nghĩa từ đồng nghĩa từ đồng âm ở trường Tiểu học”.
  • 22
  • 3,845
  • 21

một số kinh nghiệm giúp học sinh nhanh thuộc các bài học thuộc lòng trong phân môn tập đọc lớp 2.

một số kinh nghiệm giúp học sinh nhanh thuộc các bài học thuộc lòng trong phân môn tập đọc lớp 2.
. nêu một số kinh nghiệm về tiết dạy bộ môn Tập đọc trong đó là Tập đọc - Học thuộc lòng. 2. Đặc thù của tiết học thuộc lòng trong phân môn Tập đọc: Tập đọc là một phân môn quan trọngmột ý nghĩa. Sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài: Một số kinh nghiệm giúp học sinh nhanh thuộc các bài học thuộc lòng trong phân môn tập đọc lớp 2. Người thực hiện : Đỗ Hồng Liên. Trường: Tiểu học Cát Linh. 100% học sinh thuộc một đoạn hoặc một số nhóm câu, một số học sinh thuộc cả bài tại lớp. Với cách dạy Học thuộc lòng như vậy, sẽ hình thành được cho học sinh phương pháp ghi nhớ khoa học
  • 5
  • 818
  • 3

SKKN một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng nghĩa từ nhiều nghĩa từ đồng âm THCS QUANG TRUNG

SKKN một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng nghĩa   từ nhiều nghĩa  từ đồng âm THCS QUANG TRUNG
. dẫn HS phân biệt từ đồng nghĩa, từ đồng âm và từ nhiều nghĩa 2.4.1 .Từ đồng nghĩa: Bản chất của từ đồng nghĩa: Thực tế học sinh thường nhầm lẫn giữa từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm và. bài từ đồng nghĩa, từ đồng âm và từ nhiều nghĩa. 1.2. Hướng dẫn HS học các khái niệm về từ đồng nghĩa, từ đồng âm và từ nhiều nghĩa. 1.3.Hướng dẫn HS nhận diện chính xác từ đồng âm, từ đồng nghĩa. dẫn HS khi học các khái niệm về từ đồng nghĩa, từ đồng âm và từ nhiều nghĩa. 4 Trong phân môn Luyện từ và câu lớp 5, các bài học về khái niệm từ đồng âm, từ đồng nghĩa và từ nhiều nghĩa đều
  • 22
  • 3,141
  • 26

một số kinh nghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9

một số kinh nghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9
. Nghiên cứu khoa học Đề tài MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC LỚP 9 Đề tài: Một số kinh nghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9 ĐẶT VẤN ĐỀ Có. với tên gọi: Một số kinh nghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9 . 14 Đề tài: Một số kinh nghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9 Rất mong được sự đón nhận,. BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC LỚP 9. 2 Đề tài: Một số kinh nghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9 NỘI DUNG Quá trình thực hiện một đề tài với hình thức Tổng kết kinh nghiệm: “Một
  • 17
  • 1,963
  • 1

Giáo án HÌnh học 12 ban tự nhiên : Tên bài dạy : PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN doc

Giáo án HÌnh học 12 ban tự nhiên : Tên bài dạy : PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN doc
. PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN I/ Mục tiêu: 1) Về kiến thức: - HS nắm kỷ lý thuyết chương phương pháp toạ độ trong không gian. + Biết được mối lien hệ giữa toạ độ của VT và toạ độ. tư duy, thái đ : - Vận dụng kiến thức đủ học, suy luận tốt các dạy bài tập. - Học sing phải có thái độ tích cực, sang tạo chuẩn xác khi làm kiểm tra. II/ Chuẩn b : 1) Giáo viên: phát đề kiểm. Biết được các biểu thức toạ độ của các phép toán VT, các công thức cà cách tính các đại lượng hình học bằng toạ độ. + Nhận biết được sự thẳng hàng của 3 điểm, sự cùng phương của 2VT, sự đồng
  • 8
  • 299
  • 0

SKKN Một số kinh nghiệm giúp học sinh dân tộc thiểu số học tốt phân môn tập đọc lớp 2

SKKN  Một số kinh nghiệm giúp học sinh dân tộc thiểu số học tốt phân môn tập đọc lớp 2
Mục đích của quá trình dạy học ở bậc tiểu học là cung cấp trang bị cho học sinh những kiến thức cơ bản về tự nhiên và xã hội. Mục đích đó được hình thành thông qua việc đổi mới chương trình nội dung và phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho thế hệ trẻ, nhằm phát huy tư duy sáng tạo, tính độc lập suy nghĩ của các em để đáp ứng nhu cầu phát triển nguồn nhân lực và nhân tài cho đất nước để từng bước tiếp cận trình độ giáo dục ở các nước phát triển trong khu vực và trên thế giới. . dạy học phân môn tập đọc cho học sinh trong năm học 20 11 -20 12 và đúc kết: " ;Một số kinh nghiệm giúp học sinh dân tộc thiểu số học tốt phân môn Tập đọc lớp 2 ". B - NỘI DUNG 3 MỘT SỐ KINH. NGHIỆM GIÚP HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ HỌC TỐT PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP 2 I - NGUYÊN NHÂN HỌC SINH CHƯA HỌC TỐT PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP 2: Qua trực tiếp giảng dạy trên lớp, bản thân tôi nhận thấy một. Luyện đọc thành tiếng: 6 MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ HỌC TỐT PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP 2 Bao gồm: Luyện đọc to, luyện đọc đúng, luyện đọc nhanh. Đối với học sinh lớp 2 cần
  • 24
  • 6,225
  • 42

SKKN một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng nghĩa từ nhiều nghĩa từ đồng âm

SKKN một số kinh  nghiệm giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng nghĩa   từ nhiều nghĩa   từ đồng âm
Bước sang thế kỉ XXI , điều kiện kinh tế xã hội nước ta có những thay đổi lớn. Đất nước bước vào thời kì công nghiệp hoá, hiện đại hoá .Cơ cấu kinh tế, trình độ phát triển sản xuất ,khoa học kĩ thuật, nhu cầu xã hội thu nhập quốc dân có những bước phát triển quan trọng .Vấn đề hội nhập, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc , vấn đề về kinh tế tri thức, công nghệ thông tin, xu hướng quốc tế hoá trong kinh tế đang thường xuyên đặt ra và ngày càng cấp bách .Những thay đổi đó trong kinh tế xã hội , trong giáo dục dẫn tới những yêu cầu đòi hỏi trong việc dạy Tiếng Việt nói chung và dạy tiếng mẹ đẻ nói riêng . Việt 5 tập 1) 4-Hướng dẫn học sinh phân biệt từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm 4.1 -Từ đồng nghĩa * Bản chất của từ đồng nghĩa :Thực tế học sinh thường nhầm lẫn giữa từ đồng nghĩa, từ nhiều. trạng như vậy và rút kinh nghiệm qua 5 năm dạy -học lớp 5, năm nay tôi có : Một số kinh nghiệm giúp HS lớp 5 phân bịêt từ nhiều nghĩa- từ đồng nghĩa, từ đồng âm .Nhằm giúp học sinh tháo gỡ những. Việc dạy từ nhiều nghĩa- từ đồng nghĩa - từ đồng âm ỏ nhà trường tiểu học . 2-Đối tượng nghiên cứu Một số kinh nghiệm giúp HS phân bịêt về từ nhiều nghĩa - từ đồng nghĩa - từ đồng âm IV-NHIỆM
  • 21
  • 4,078
  • 10

Một số kinh nghiệm giúp học sinh học tốt văn miêu tả lớp 5

Một số kinh nghiệm giúp học sinh học tốt văn miêu tả lớp 5
. Bé Lan đang tập đi. Học sinh : - Bé Lan đang chập chững tập đi. - Ngoài sân, bé Lan đang chập chững tập đi. - Ngoài kia, bé Lan đang chập chững tập đi trông dễ thương quá! - Ô kìa ! Bé Lan đang. thấy chúng giống như những con người đang đứng tư lự (Vì trời lặn gió), có nhà văn thì lại thấy chúng tựa như con ngựa đang phi nhanh, bờm tung ngược (Vì đang có gió thổi), có nhà văn lại bảo. sinh nhớ đódo “Danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành”. 6 Tôi giảng giải : “Những bông hoa trắng xóa” là cụm danh từ làm chủ ngữ trong câu. Vậy “Trên cành cây”, “trong vòm lá xanh” là thành phần
  • 17
  • 557
  • 0

ĐỀ TÀI: MỘT SỐ TRƯỜNG HỢP GIÚP HỌC SINH TRÁNH NHỮNG SAI SÓT KHI GIẢI BÀI TOÁN VỀ LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ

ĐỀ TÀI: MỘT SỐ TRƯỜNG HỢP GIÚP HỌC SINH TRÁNH NHỮNG SAI SÓT KHI GIẢI BÀI TOÁN VỀ LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ
Trong chương trình cải cách giáo dục hiện nay các kiến thức về luỹ thừa đã đưa ngay vào lớp 6 tiếp tục ở lớp 7 cho nên học sinh lớp 7 thuận lợi hơn, nhưng theo quan sát khi học sinh làm các bài toán về luỹ thừa với số mũ tự nhiên thì học sinh liên tục mắc những sai sót, tất nhiên kết quả bài giải không cao. . Người viết Trần Văn Đồng TÀI LIỆU THAM KHẢO 01. Sách giáo khoa Toán 7 02. Sách bài tập Toán 7 03. Sách giáo viên Toán 7 9 04. Phương pháp dạy học THCS của tác giả: Nguyễn Ngọc Đạm - NXB Đại. a/ Lời giải học sinh : A = (- x) 2 yx 5 (- y) 3 = (- x) 2 x 5 y (- y) 3 = (- x) 7 (- y 4 ) = x 7 y 4 Ở đây học sinh có thói quen (- x) 2 x 5 = - x 2+5 quên chú ý cơ số chưa giống. (- x) 2 yx 5 (- y) 3 = (-1x) 2 x 5 y(-1y) 3 = (-1) 2 x 2 x 5 y(-1) 3 y 3 = (-1) 5 x 7 y 4 = - x 7 y 4 3. Sai sót do lẫn công thức luỹ thừa của luỹ thừa với tầng luỹ thừa : Ví dụ : Tính
  • 11
  • 1,857
  • 6

Bài giảng hình học 12 chương 3 bài 1 hệ trục tọa độ trong không gian

Bài giảng hình học 12 chương 3 bài 1 hệ trục tọa độ trong không gian
. Ox, Oy, Oz. Hệ gồm ba trục Ox, Oy, Oz như vậy gọi là hệ trục tọa độ Đề - các vng góc Oxyz trong khơng gian, gọi tắt là hệ trục Oxyz hay khơng gian Oxyz. 1. HỆ TỌA ĐỘ TRONG KHƠNG GIAN , ,i j. là tọa độ của điể M(x; y; z) M=(x; y; z) x: hoành độ; y: tu Ta vi ng đo m M. ä; z: ết ca hay o độ 3- Tọa độ của vectơ: 1. HỆ TỌA ĐỘ TRONG KHƠNG GIAN , .i . j .k. . = + + = r r r r r r r 1. z z 2 2 2  Ví dụ: 1. HỆ TỌA ĐỘ TRONG KHƠNG GIAN II- BIỂU THỨC TỌA ĐỘ CÁC CỦA CÁC PHÉP TỐN VECTƠ = = = = + r r r r r r 1) Trong không gian Oxyz, cho a (2; -4; 1) , ( ; 5; 2), (3; ; ) , , b x c y
  • 8
  • 667
  • 2

CHUYÊN ĐỀ luyện thi Đại học môn Toán TOÁn Phương pháp TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN

CHUYÊN ĐỀ luyện thi Đại học môn Toán TOÁn   Phương pháp TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN
PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIANVẤN ĐỀ 1: TỌA ĐỘ ĐIỂM VÀ VECTƠ VẤN ĐỀ 2: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG TRONG KHÔNG GIAN VẤN ĐỀ 3: PHƯƠNG TRÌNH MẶT THẲNG TRONG KHÔNG GIAN VẤN ĐỀ 4: PHƯƠNG TRÌNH MẶT CẦU TRONG KHÔNG GIAN . TOÁN PP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN VẤN ĐỀ 1: TỌA ĐỘ ĐIỂM VÀ VECTƠ Nguyễn Văn Thể Tel: 0988.944.908 1 CHUYÊN ĐỀ LTĐH TOÁN PP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN Nguyễn Văn. LTĐH TOÁN PP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN VẤN ĐỀ 2: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG TRONG KHÔNG GIAN Nguyễn Văn Thể Tel: 0988.944.908 3 CHUYÊN ĐỀ LTĐH TOÁN PP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN Nguyễn Văn Thể Tel:. TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN Nguyễn Văn Thể Tel: 0988.944.908 5 CHUYÊN ĐỀ LTĐH TOÁN PP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN Nguyễn Văn Thể Tel: 0988.944.908 6 CHUYÊN ĐỀ LTĐH TOÁN PP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN
  • 17
  • 367
  • 0

Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 10 tránh những sai lầm khi giải các bài tập về phương trình và bất phương trình.

Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 10  tránh những sai lầm khi giải các bài tập về phương trình và bất phương trình.
. TÀI: Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 10 tránh những sai lầm khi giải các bài tập về phương trình và bất phương trình. II.ĐẶT VẤN ĐỀ Trong dạy học Toán việc vận dụng lý thuyết đã học để giải. toán về phương trình và bất phương trình có chứa ẩn ở mẫu và có chứa ẩn trong dấu căn thức bậc hai. Khi hướng dẫn học sinh sửa bài tập gặp những bài toán về phương trình và bất phương trình. giải phương trình hoặc bất phương trình mà mẫu thường là hằng số nên học sinh rút gọn hoặc bỏ mẫu được Vì lí do trên tôi chọn đề tài : Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 10 tránh những sai lầm
  • 18
  • 720
  • 1

Một số kinh nghiệm giúp học sinh tránh những sai lầm khi các giải bài toán Hình học tọa độ trong không gian.

Một số kinh nghiệm giúp học sinh tránh những sai lầm khi các giải bài toán Hình học tọa độ trong không gian.
. Một số kinh nghiệm giúp học sinh tránh những sai lầm khi các giải bài toán Hình học tọa độ trong không gian. A.Lý do chọn đề tài: - Toán học thường được xem là bộ môn khoa học căn bản,. toán học nói chung. - Lý thuyết của phương pháp toạ độ trong không gian bao gồm tất cả những lý thuyết của phương pháp toạ độ trong mặt phẳng và những lý thuyết mở rộng trong không gian với một. đó. Từ những nhận định trên, tôi xin đưa ra một số giải pháp nhằm khắc phục những thiếu sót của hs, giúp các em hiểu và giải được những bài tập loại này. Từ đó giúp các em phấn khởi hơn khi học
  • 27
  • 526
  • 0
1 2 3 4 .. >