Tổng hợp tài liệu :

Phương Pháp Giảng Dạy

Kế hoạch Tối thiểu ¼ số bài giảng thực hiện theo phương pháp giảng dạy mới

 Kế hoạch Tối thiểu ¼ số bài giảng thực hiện theo phương pháp giảng dạy mới
1Lựa chọn các lớp áp dụng phương pháp giảng dạy mới.Hiệu trưởng, trưởng phòng đào tạo1/3/03-15/3/032Thông báo cho các khoa phòng liên quanHiệu trưởng16/3/03-20/3/033Thực hiện trên lớpCác giản . contact@cpoclub.net--KẾ HOẠCH THỰC HIỆN MỤC TIÊU CHẤT LƯỢNGTối thiểu ¼ số bài giảng thực hiện theo phương pháp giảng dạy mớiTTNội dungcông việcNgườithực hiệnThời gian. dụng phương pháp giảng dạy mới. Hiệu trưởng, trưởng phòng đào tạo1/3/03-15/3/032 Thông báo cho các khoa phòng liên quanHiệu trưởng 16/3/03-20/3/033 Thực hiện
  • 1
  • 426
  • 0

Thiết Kế Bộ Thí Nghiệm Phương Pháp Giảng Dạy Vật Lý Phổ Thông

Thiết Kế Bộ Thí Nghiệm Phương Pháp Giảng Dạy Vật Lý Phổ Thông
Thiết Kế Bộ Thí Nghiệm Phương Pháp Giảng Dạy Vật Lý Phổ Thông. . KHOA SƯ PHẠM BỘ MÔN VẬT LÝ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC (CẤP TRƯỜNG) Thiết kế một số thí nghiệm phương pháp giảng dạy vật lý phổ thông Chủ. trình vật lý phổ thơng trung học ở các cấp lớp 10, 11, 12 kết hợp với lý luận dạy học và tâm lý giáo dục các dụng cụ thí nghiệm phương pháp giảng dạy vật lý
  • 40
  • 2,273
  • 37

LỊCH TRÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

LỊCH TRÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Khoa/Viện/TT: Công nghệ sinh học và môi trườngBộ môn: Công nghệ sinh họcLỊCH TRÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 123doc.vn
  • 6
  • 321
  • 0

CƠ SỞ GIẢI TÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TOÁN

CƠ SỞ GIẢI TÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TOÁN
CƠ SỞ GIẢI TÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TOÁN . CƠ SỞ GIẢI TÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TỐN Phần I: Cơ sở giải tích I. Tích phân hai lớp 1. Định nghĩa, tính chất và cách tính. 2. Đổi biến số trong tích. định lý toán học 4.3. Dạy học quy tắc, phương pháp 4.4. Dạy học giải toán 5. Dạy học một số nội dung cụ thể trong môn Toán ở trung học cơ sở 5.1. Dạy học
  • 3
  • 490
  • 3

Báo cáo tham luận phương pháp giảng dạyphương pháp đánh giá

Báo cáo tham luận phương pháp giảng dạy và phương pháp đánh giá
Báo cáo tham luận phương pháp giảng dạyphương pháp đánh giá . Người báo cáo: Võ Thị Thùy Trang♪ Phương pháp giảng dạy luôn là niềm trăn trở và là câu hỏi đặt ra cho mỗi giáo viên chúng ta, nhưng phương pháp. quá trình họcViệc đánh giá sinh viên luôn được tôi chú trọng. Đánh giá sinh viên tôi nghĩ phải đánh giá cả quá trình, và với môn học này
  • 14
  • 3,989
  • 42

Ứng dụng thành tựu tin học trong đổi mới phương pháp giảng dạy

Ứng dụng thành tựu tin học trong đổi mới phương pháp giảng dạy
Ứng dụng thành tựu tin học trong đổi mới phương pháp giảng dạy 123doc.vn
  • 7
  • 546
  • 5

Lí luận và phương pháp giảng dạy tin học II

Lí luận và phương pháp giảng dạy tin học II
Lí luận và phương pháp giảng dạy tin học II . đặt, sử dụng và cho biết ứng dụng của nó trong lĩnh vực dạy học - có ví dụ minh họa. Yêu cu: 1. Trình bày báo cáo dưới dạng tập tin Word (.doc) và PDF -. Hoa 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM  Handout - 02 Môn: Lý lung Dy Tin Hc II (Dành cho nhóm 2-3
  • 1
  • 665
  • 1

Môn lỹ luận và phương pháp giảng dạy tin học II

Môn lỹ luận và phương pháp giảng dạy tin học II
Môn lỹ luận và phương pháp giảng dạy tin học II . năng, phạm vi áp dụng cụ thể. ii. Có hướng dẫn sử dụng và một số vấn đề về tri thức phương pháp cần cung cấp cho học sinh. iii. Có hướng dẫn giải chi tiết.. Hoa 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM  Handout - 01 Môn: Lý lung Dy Tin Hc II (Dành cho nhóm 2-3
  • 1
  • 571
  • 1

Lịch trình và phương pháp giảng dạy môn mạng và truyền thông

Lịch trình và phương pháp giảng dạy môn mạng và truyền thông
Lịch trình và phương pháp giảng dạy môn mạng và truyền thông . Khoa: Công nghệ Thông tin Bộ môn: Mạng và Truyền thông LỊCH TRÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Họ và tên CBGD: Phạm Văn Nam Chức danh, học vị: Giảng viên, Thạc. -Lựa chọn công nghệ và thiết bị cho mạng campus -Lựa chọn công nghệ và thiết bị cho mạng Diễn giảng, thảo luận nhóm, PP dạy học dựa trên case
  • 5
  • 556
  • 0

Thư viện góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập ở bậc đại học

Thư viện góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập ở bậc đại học
Thư viện góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập ở bậc đại học . viết bài đóng góp vào việc đổi mới phương pháp giảng dạy và họ c tập ở bậc đại học, qua đó nêu bật vai trò quan trọng của Thư viện đại học. Mong rằng. nguyên điện tử. Thư viện đại học cần những cán bộ có lý tưởng đóng góp vào việc đổi mới giáo dục đại học, đổi mới hệ thống thư viện đại học trong nước
  • 4
  • 882
  • 5

Một số phương pháp giảng dạy học phần công pháp quốc tế

Một số phương pháp giảng dạy học phần công pháp quốc tế
chương trình đào tạo ngành quốc tế học tại trường đại học ngoại ngữ . Công pháp quốc tế trong chương trình đào tạo ngành Quốc tế học tại Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHĐN Các phương pháp giảng dạy học phần Công pháp quốc tế. HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010 190 MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY HỌC PHẦN CÔNG PHÁP QUỐC TẾ TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH QUỐC
  • 9
  • 810
  • 8

Ảnh hưởng của phương pháp giảng dạy đến động lực học tiếng anh của sinh viên năm thứ nhất- khói ngành kinh tế đại học văn lang

Ảnh hưởng của phương pháp giảng dạy đến động lực học tiếng anh của sinh viên năm thứ nhất- khói ngành kinh tế đại học văn lang
Ảnh hưởng của phương pháp giảng dạy đến động lực học tiếng anh của sinh viên năm thứ nhất- khói ngành kinh tế đại học văn lang . Phương pháp giảng dạy có ảnh hưởng đến động lực học tập tiếng Anh của sinh viên năm nhất-khối ngành kinh tế, đại học Văn Lang. 6.1. Phương pháp giảng. lực học tiếng Anh của sinh viên năm thứ nhất-khối ngành kinh tế đại học Văn Lang. .......96 Phụ lục 5: Bảng các ý kiến của sinh viên về ảnh hưởng của phương
  • 110
  • 1,373
  • 7

Ảnh hưởng của phương pháp giảng dạy đến động lực học tiếng anh của sinh viên năm thứ 1

Ảnh hưởng của phương pháp giảng dạy đến động lực học tiếng anh của sinh viên năm thứ 1
Ảnh hưởng của phương pháp giảng dạy đến động lực học tiếng anh của sinh viên năm thứ 1 . cứu của đề tài Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu ảnh hưởng của phương pháp giảng dạy tiếng Anh của giáo viên đến động lực học tiếng Anh của sinh viên năm. giảng dạy có ảnh hưởng đến hành vi học tập tiếng Anh của sinh viên tại lớp. 6.2 Phương pháp giảng dạy có ảnh hưởng đến hành vi học tập tiếng Anh của sinh
  • 110
  • 1,015
  • 2

Ôn thi tốt nghiệp: Phương pháp giảng dạy

Ôn thi tốt nghiệp: Phương pháp giảng dạy
Ôn thi tốt nghiệp: Phương pháp giảng dạy . phương pháp dạy học  Phương pháp dạy học truyền thống  Phương pháp dạy học diễn giảng – thông báo  Phương pháp dạy học diễn giảng – nêu vấn đề  Phương pháp. ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN: PHƯƠNG PHÁP MÔN: PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY GIẢNG DẠY Giảng viên: Nguyễn Ngọc Trung Giảng viên: Nguyễn Ngọc
  • 51
  • 488
  • 2

Đổi mới phương pháp giảng dạy kỹ thuật với blended learning

Đổi mới phương pháp giảng dạy kỹ thuật với blended learning
Đổi mới phương pháp giảng dạy kỹ thuật với blended learning . Dũng I. Đổi mới pp giảng dạy kỹ thuật I. Đổi mới pp giảng dạy kỹ thuật I. Đổi mới pp giảng dạy kỹ thuật I. Đổi mới pp giảng dạy kỹ thuật 1. Các thành. information 2. Đổi mới phương pháp giảng dạy 2. Đổi mới phương pháp giảng dạy 2. Đổi mới phương pháp giảng dạy 2. Đổi mới phương pháp giảng dạy
  • 33
  • 530
  • 6

lý luận và phương pháp giảng dạy hóa học

lý luận và phương pháp giảng  dạy hóa học
thiết kế giáo án điện tử môn hóa học lớp 10 chương trình nâng cao theo hướng dạy học tích cực . vậy phương pháp dạy học phức hợp cũng được coi là phương pháp dạy học tích cực trong dạy học hoá học. 1.1.4. Sử dụng các phương pháp dạy học hóa học. phương pháp dạy học tích cực 1.1.1. Những phương hướng đổi mới phương pháp dạy học hóa học Việc đổi mới phương pháp dạy học hoá học tập trung vào hai hướng
  • 200
  • 884
  • 0

Một vài biện pháp nhằm đổi mới phương pháp giảng dạy môn luật xa gần

Một vài biện pháp nhằm đổi mới phương pháp giảng dạy môn luật xa gần
Một vài biện pháp nhằm đổi mới phương pháp giảng dạy môn luật xa gần . MỘT VÀI BIỆN PHÁP NHẰM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN LUẬT XA GẦN VÀ GIẢI PHẨU TẠO HÌNH CHO K7 CĐ MỸ THUẬT ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ Giảng viên. trong cách học, cách tiếp cận kiến thức mới. 2.. Một vài biện pháp đổi mới phương pháp giảng dạy môn Luật xa gần và giải phẫu tạo hình đào tạo theo
  • 16
  • 879
  • 6

Một số ý kiến về giáo trình và phương pháp giảng dạy môn tiếng việt thực hành

Một số ý kiến về giáo trình và phương pháp giảng dạy môn tiếng việt thực hành
Một số ý kiến về giáo trình và phương pháp giảng dạy môn tiếng việt thực hành 123doc.vn
  • 3
  • 3,218
  • 14

Giaó trình và phương pháp giảng dạy môn đọc hiểu cho sinh viên-năm thứ nhất khoa nga

Giaó trình và phương pháp giảng dạy môn đọc hiểu cho sinh viên-năm thứ nhất khoa nga
Giaó trình và phương pháp giảng dạy môn đọc hiểu cho sinh viên-năm thứ nhất khoa nga 123doc.vn
  • 10
  • 696
  • 4

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIẾNG ANH, HIỆU TRƯỞNG, CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ, SỞ QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC CẢI TIẾN PHƯƠNG  PHÁP GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIẾNG ANH,  HIỆU TRƯỞNG, CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ, SỞ QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIẾNG ANH, HIỆU TRƯỞNG, CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ,SỞ QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH . : Thực trạng quản lý việc cải tiến phương pháp giảng dạy bộ môn tiếng Anh của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh. . biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý việc cải tiến phương pháp giảng dạy bộ môn tiếng Anh các trường trung học cơ sở quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh.
  • 175
  • 661
  • 4
1 2 3 4 .. >