Tổng hợp tài liệu :

giáo án mầm non chủ đề trường mầm non của bé bé vui đón tết trung thu năm học 2018 2019

Giáo án tháng 4 chủ đề sự kì diệu của nước và thiên nhiên quanh

Giáo án tháng 4 chủ đề sự kì diệu của nước và thiên nhiên quanh bé
. thiết của ánh sáng, không khí với cuộc sống của con người, cây cối và con vật. - Nhận biết được dấu hiệu nổi bật, sự khác nhau của ngày và đêm. - Có khả năng quan sát, so sánh, phán đoán về. trí theo chủ đề - Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về tên gọi, đặc điểm, lợi ích của nước và các mùa trong năm - Tạo tranh chủ đề nhánh - Làm các bài tập góc, 1 số đồ chơi phục vụ chủ đề - Giáo viên. góc thực hiện và hoàn thành sản phẩm - Nêu gương cuối ngày Tổng kết chủ đề nhánh: hát, múa - Trưng bày sản phẩm của chủ đề tuần - Mở chủ đề mới - Nêu gương cuối tuần & ;4 %&ƒ - Trao
  • 72
  • 1,920
  • 0

giáo án nhà trẻ chủ đề trường mầm non

giáo án nhà trẻ chủ đề trường mầm non
... hình trường mầm mầm non Trường mầm non - Xây dựng: non - Xây dựng: non - Xây dựng: Trường - Xây dựng: Trường mầm - Thư viện: Trường mầm non Trường mầm non Xem tranh mầm non non trường mầm non. .. hình trường mầm mầm non Trường mầm non - Xây dựng: non - Xây dựng: non - Xây dựng: Trường - Xây dựng: Trường mầm - Thư viện: Trường mầm non Trường mầm non Xem tranh mầm non non trường mầm non. .. tìm hiểu Trường mầm non nhé! Dặn trẻ chuẩn bị phế liệu để tạo đồ dùng, dụng cụ sản phẩm, tạo mơi trường lớp học theo chủ đề TRƯỜNG MẦM NON KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON + TRUNG
  • 84
  • 3,156
  • 2

Giáo án tuần 3, chủ đề trường Mầm non

Giáo án tuần 3, chủ đề trường Mầm non
Đón trẻ: hướng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp. Trò chuyện về chủ đề Điểm danh: Cô yêu cầu trẻ trả lời xem hôm nay bạn nào vắng, hoặc yêu cầu tổ trưởng của các tổ nói xem bạn nào trong tổ mình vắng, sau đó tính xem hôm nay lớp học vắng bao nhiêu bạn. Cô nói lý do của các vắng.
  • 36
  • 887
  • 0

Giáo án tuần 2, chủ đề trường Mầm non

Giáo án tuần 2, chủ đề trường Mầm non
Đón trẻ: hướng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp. Trò chuyện về chủ đề Điểm danh: Cô yêu cầu trẻ trả lời xem hôm nay bạn nào vắng, hoặc yêu cầu tổ trưởng của các tổ nói xem bạn nào trong tổ mình vắng, sau đó tính xem hôm nay lớp học vắng bao nhiêu bạn. Cô nói lý do của các vắng.
  • 38
  • 986
  • 0

Giáo án lớp lá CHỦ ĐỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC

Giáo án lớp lá CHỦ ĐỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC
... dán để tạo thành tranh tập (Đề tài) có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối - Lựa chọn nguyên vật liệu để tạo sản phẩm KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Chủ đề: Trường tiểu học Chủ đề nhánh: Trường tiểu học Thời... năm 2014 Chủ đề nhánh: Trường tiểu học Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Đề tài: Đo độ dài đơn vị đo khác CSĐG: 106 I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết cách đo chiều dài nói kết đo (CS 106 ) -... - Âm nhạc: Hát múa hát chủ đề Tên hoạt động Hoạt động chiều Trả trẻ Duyệt - Thư viện: Xem sách, tranh ảnh trường tiểu học Vẽ trường Ôn Thực hành tiểu học hát chủ LQCC đề - Vệ sinh trẻ sẽ, quần
  • 49
  • 473
  • 3

Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn tổng hợp tỉnh ninh bình năm học 2018 2019 có đáp án

Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn tổng hợp tỉnh ninh bình năm học 2018   2019 có đáp án
...A Quảng Nam Quảng Ngãi B Ninh Thuận Bình Thuận C Đà Nẵng Khánh Hòa D Bình Định Phú Yên Câu 7: Trong cấu ngành cơng nghiệp tỉnh Ninh Bình, chiếm ưu ngành công nghiệp A khai thác... C Ninh Binh province, whom has many foreign visitors, attracts Bai Dinh pagoda D Ninh Binh province, who attracts many foreign visitors, has Bai Dinh pagoda Đáp án tham khảo: Câu Đáp án Câu Đáp. .. phù sa cổ B đất phèn C đất mặn D đất phù sa sông Câu 10: Theo số liệu Tổng cục thống kê Việt Nam năm 2016, diện tích gieo trồng lúa tỉnh Ninh Bình 78,7 nghìn sản lượng lúa đạt 468,1 nghìn Năng
  • 8
  • 323
  • 21

Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn ngữ văn tỉnh phú thọ năm học 2018 2019 có đáp án

Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn ngữ văn tỉnh phú thọ năm học 2018   2019 có đáp án
... nhà văn chuyên viết sống nông thôn - Văn “Làng” đươc sáng tác vào thời kỳ đầu kháng chiến chống thực dân Pháp ,với nhân vật ơng Hai ,một lão nơng hiền lành ,yêu làng ,yêu nước gắn bó với kháng... sức mạnh khát vọng khơi đánh cá, chinh phục biển để xây dựng sống ấm no hạnh phúc Cánh buồm - mảnh hồn làng - niềm hi vọng to lớn làng chài quê hương Câu 2: Nêu vấn đề: Lợi ích quan trọng MXH... giang, cánh buồm c) Hình ảnh so sánh "chiếc thuyền nhẹ hăng cho tuấn mã" "cánh buồm dương to mạnh hồn làng" - "Hăng" nghĩa hăng hái, hãng say gợi tả khí khơi vô mạnh mẽ, phấn chấn Con thuyền so sánh
  • 3
  • 251
  • 4

Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn vật lý chuyên bình phước năm học 2018 2019(có đáp án)

Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn vật lý chuyên bình phước năm học 2018   2019(có đáp án)
... sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Trang SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BÌNH PHƯỚC KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2018- 2019 ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM MÔN: VẬT LÝ (Chuyên) ( Đáp. .. nhựa là: F1  10 D3 V1  625 N Lực đẩy Acsimet tác dụng lên khối đồng là: F2  10 D3V2  10 D3 0,25điểm m2 100  m2 D2 89 Để hệ cân bằng, ta có: P1  P2  F1  F2 � 400  10m2  625  100 m2 � m2... 05 trang) ĐỀ CHÍNH THỨC Câu Nội dung Điểm Câu a Gọi m2 khối lượng khối đồng (1,5 điểm) Trọng lượng khối nhựa là: P1  10 D1V1  10 D1a  400 N 0,25điểm Trọng lượng khối đồng là: P2  10m2 Lực
  • 7
  • 1,687
  • 73

Tổng hợp các đề thi tuyển sinh môn toán chuyên vòng 1 trên cả nước năm học 2018 2019 có đáp án

Tổng hợp các đề thi tuyển sinh môn toán chuyên vòng 1 trên cả nước năm học 2018   2019 có đáp án
... ĐÀO TẠO THÁI BÌNH ĐỀ CHÍNH THỨC Đề thi gồm 01 trang ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN THÁI BÌNH NĂM HỌC 2 018 – 2 019 MƠN THI: TỐN (Dành cho tất thí sinh) Thời gian làm bài: 12 0 phút (Không kể... + x1 + + x22 + x2 + T= + = = ( x1 + 1) ( x2 + 1) ( x1 + 1) ( x2 + 1) ( x1 x2 + x1 + x2 + 1) 2 ( x1 + x2 ) − x1 x2 + 2( x1 + x2 ) + (m − 2) − 2( 1 − m) + 2( m − 2) + = = ( x1 x2 + x1 + x2 + 1) ... + c ≤ có a + b + c ≤ ⇔ − ( a + b ) ≥ c ⇔ − ab ≥ c ⇔ − ab ≥ c + ab + Nên 1 1 1  1 1  ≤  + + 1 ≤  + + + 1 − ab c + ab +  c ab   c 2a 2b  1 1 1 1 1 1   ≤  + + + 1 ; ≤  + + + 1 Tương
  • 42
  • 495
  • 0

Bộ đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn các tỉnh năm học 2018 2019

Bộ đề thi tuyển sinh vào lớp 10  môn Ngữ văn các tỉnh năm học 2018  2019
Tổng hợp toàn bộ các đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn ngữ văn các tỉnh mới nhất như Hà Nội, Thái Bình, Điện Biên, Lai Châu, Quảng Ninh.SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH THÁI BÌNHĐỀ CHÍNH THỨCKỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 20182019Môn: Ngữ VănThời gian làm bài: 120 phútPhần 1. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)Mỉm cười là một trạng thái tinh thần đặc biệt.Khác với bản thân cái cười. Cái cười cần và phải có đối tượng rõ ràng. Không có người ta bảo mình “có vấn đề rồi”.Mỉm cười đến từ xa xôi, xa xôi đến mức có vẻ như mỉm cười là tự thân. Mỉm cười là trạng thái trong lành, thân thiện dang tay vui đón vũ trụ, hoà vui cuộc đời. Như tia nắng xuân mềm mại, mỏng manh, rụt rè, vô tư lự hé chào khu vườn cuối đông....Thật là vui khi nhìn thấy cái mỉm cười ở trong cái cười của ai đó, của những ngườibạn của mình. Chúc mỗi bạn ta, mỗi sáng trước khi ra cửa, mỉm cười.(Theo Hoàng Hồng Minh, Lòng người mênh mang NXB Văn hóa thông tin, 2014) Câu 1 (1 điểm) .Kể trên 02 phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn trích. Câu 2 (0,5 điểm). Chỉ ra phép liên kết giữa hai câu văn sau: xa xôi đến mức có vẻnhư mỉm cười là tự thân. Mỉm cười là trạng thái trong lành, thân thiện dang tay vuiđón vũ trụ, hoà vui cuộc đời. Câu 3. (0,5 điểm). Theo tác giả, tại sao mỉm cười khác với cái cười? Câu 4 (1.0 điểm) Chúc bạn ra mỗi sáng trước khi ra cửa, mim cười. Câu nói trêncho em lời khuyên gì về thái độ sống? Phần 2. LÀM VĂN (7,0 ĐIỂM) Câu 1. (3,0 điểm)Cần tôn trọng sự riêng tư của người khác.Hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 300 chữ) bày tỏ suy nghĩ của em về ý kiến trên. Câu 2. (4,0 điểm) Cảm nhận về hình ảnh con người Việt Nam trong hai đoạn thơ sau:“Thuyền ta lái gió với buồm trăngLướt giữa mây cao với biển bằngRa đậu dặm xa dò bụng biểnDàn đan thế trận lưới vây giăng”(Huy Cận, Đoàn thuyền đánh cá, Ngữ văn 9 Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2017)“Ta làm con chim hótTa làm một cành hoaTa nhập vào hòa caMột nổi trầm xao xuyến.”(Thanh Hải, Mùa xuân nho nhỏ, Ngữ văn 9 Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam 2017) ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIÊN GIANG ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2018-2 019 MÔN THI: NGỮ VĂN (Chuyên) Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) PHẦN ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐỒNG THÁP ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 CHUYÊN NĂM HỌC 2018 - 2019 Bài thi môn: Ngữ văn sở - Ngày thi: 01/6/2018 Thời gian làm bài: 120 phút Đề Câu (2.0 điểm) a) Tìm... kiến Hết 27 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỪA THI N HUẾ ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2018-2 019 Khóa ngày 02 tháng năm 2018 Mơn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút I
  • 37
  • 433
  • 0

Báo cáo thành tích đề nghị tặng thưởng danh hiệu chiến sĩ thi đua cơ sở năm học 2018 - 2019

Báo cáo thành tích đề nghị tặng thưởng danh hiệu chiến sĩ thi đua  cơ sở năm học 2018 - 2019
Báo cáo thành tích đề nghị tặng thưởng danh hiệu chiến sĩ thi đua cơ sở năm học ... KHEN THƯỞNG: 3.1 Danh hiệu thi đua Năm Danh hiệu Số, ngày, tháng, năm định công nhận danh hiệu thi đua; quan ban hành định 201 7- 2018 201 8- 2019 thi đua LĐTT LĐTT 3.2 Hình thức khen thưởng Năm Danh. .. GD - ĐT ĐỒNG HỚI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƯỜNG MN AN SINH Đồng Phú, ngày 15 tháng năm 2019 BÁO CÁO THÀNH TÍCH ĐỀ NGHỊ TẶNG THƯỞNG CHIẾN SĨ THI ĐUA CẤP CƠ SỞ... Bình - Đơn vị cơng tác: Trường Mầm non An Sinh - Chức vụ: Giáo viên mầm non - Trình độ chun mơn, nghiệp vụ: Cao đẳng giáo dục Mầm non - Học hàm, học vị, danh hiệu, giải thưởng: II THÀNH TÍCH
  • 12
  • 102
  • 0

giáo án mầm non chủ đề trường mầm non của vui đón tết trung thu năm học 2018 2019

giáo án mầm non chủ đề trường mầm non của bé bé vui đón tết trung thu năm học 2018 2019
Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2019LVPTTC: Vận độngĐề tài: Đi trong đường hẹpTrò chơi: Kéo cưa lừa xẻ I. Mục đích – yêu cầu1. Kiến thức Trẻ nhớ tên bài tập , biết cách đi trong đường hẹp, khi đi không cúi đầu, mắt nhìn phía trước, chân bước đều không dẫm vào vạch kẻ. 2. Kỹ năng Rèn kỹ năng đi, sự chú ý, quan sát có chủ đích, tính kiên trì, khéo léo cho trẻ. 3.Thái độ Trẻ hào hứng mạnh dạn tham gia tập luyện cùng cô và các bạn.II.Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: Sân tập, sắc xô.III. Cách tiến hành:.Hoạt động của côHoạt đông của trẻ Hoạt động trò chuyện Cô và trẻ hát bài “vui đến trường”. Các con hát bài hát gì? Được đi học các bạn có vui không?=> Giaó dục trẻ ngoan ngoan không được khóc khi đến lớp.Hoạt động học tập1. Khởi động Trẻ khởi động 3 khớp liên hoàn, sau đó đi kết hợp, đi thường, đi nhanh, chạy, chạy nhanh, chạy chậm, đi, đứng vòng tròn. 2. Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: Tập theo bài “nào ta cùng tập thể dục”+ ĐT 1: “ Đưa.... cái đầu”: Tay đưa dang ngang, ra trước, dang ngang, về tư thế chuẩn bị. + ĐT 2: “Ồ.... cái eo”: Hai tay chống hông, khụy gối.+ ĐT 3: “Lắc lư.... lắc”: Cúi người về phía trước + ĐT 4: “Đưa tay.... la la”: Tách – chụm chânb.Vận động cơ bản: Giới thiệu bài : “Đi trong đường hẹp ” Cô tập mẫu lần 1. Lần 2 cô vừa tập kết hợp hướng dẫn cách tập . + TTCB: §øng tự nhiên trước v¹ch chuẩn. + TH: Khi có hiệu lệnh một tiếng xắc xô các con đi thẳng, chân bước đều, mắt nhìn thẳng đầu không cúi, và đi trong đường hẹp, không chạm vạch ra ngoài. Khi đến vạch đích nhẹ nhàng về cuối hàng đứng. Lần 3: Cô hoặc trẻ thực hiện lại Trẻ thực hiện: Trẻ thực hiện cá nhân và nhóm Động viên khuyến khích trẻ tập. Cho trẻ thực hiện theo khả năng của trẻ Củng cố Giáo dục: Hỏi lại tên bài tập. Mời 1 2 trẻ lên tập lại. Muốn cho cơ thể khỏe mạnh các con phải chăm rèn luyện thân thể.c. Trò chơi: + Giới thiệu trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi+ Cách chơi:Hai bạn ngồi đối diện nhau cẩm chặt tay nhau. Vừa hát vừa kéo tay và đẩy qua đẩy lại như đang cưa 1 khúc gỗ ở giữa 2 người. Mỗi lần hát một từ thì lại đẩy hoặc lại kéo về 1 lần. Trẻ chơi: Khi trẻ chơi cô khuyến khích trẻ . Hỏi lại tên trò chơi? Giáo dục trẻ không xô đẩy bạn khi chơi tập thể3. Hồi tĩnh Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh lớp Trẻ trò chuyện cùng cô Trẻ tập cùng cô . Trẻ tập cùng cô mỗi động tác 2 lần . Trẻ chú ý Trẻ thực hiện cá nhân. Trẻ chú ý Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Trẻ đi nhẹ nhàngNhật ký cuối ngày Tổng số: 25. Có mặt: .................. Vắng: .......................................................... ...............................................................................................................................................................Tình trạng sức khỏe:.........................................................................................................................................................................................................................................................Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:................................................................................................................................................................................................................Kiến thức kỹ năng:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2019LVPTNT: NBPB Đề tài: Nhận biết màu xanhI. Mục đích yêu cầu1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài, trẻ nhận biết, nói đúng màu xanh qua các đối tượng. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ, nhận biết có chủ đích cho trẻ . Rèn cho trẻ nói rõ ràng,đủ câu3.Thái độ: Trẻ tự giác hứng thú trong hoạt động. Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi. II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô và trẻ: Bông hoa, quả bóng, hột hạt màu xanh, màu đỏ, rổ nhỏ. III. Cách tiến hành :Hoạt động của côHoạt động của trẻ 1.Hoạt động trò chuyện : Cho trẻ hát bài: “ Vui đến trường” trò chuyện Các con vừa hát bài hát gì? Bạn nhỏ đến trường gặp lại ai?=> Bạn nhỏ tuy mới đi học nhưng bạn rất thích đi học bạn đi học rất ngoan không khóc nhè.2. Hoạt động học tập:Phần 1: Ôn nhận biết nhận biết màu đỏ. Cô cho 23 trẻ lên tìm quả bóng và đồ dùng có màu đỏ xung quanh lớp. Cô nhận xét và khen ngơị trẻPhần 2: Nhận biết màu xanh. Giới thiệu bài: Nhận biết màu xanh Cô và trẻ thực hiện, quan sát và trả lời: Chơi trò chơi: Giấu tay. Trên tay cô cầm cái gì đây? Quả bóng màu gì? Trong rổ của con có quả bóng màu xanh như cô không? (Trẻ tìm trong rổ của mình , đọc màu xanh ) Cô đưa hột hạt màu xanh sau đó hỏi trẻ: Cô có cái gì đây ? Hột hạt màu gì? Cô cho trẻ đọc (màu xanh ) => Trẻ thực hiện cô quan sát sửa sai cho trẻ, trong rổ còn có những đồ dùng gì màu xanh, ngoài màu xanh có màu đỏ, màu vàng.... Củng cố Liên hệ: Các con vừa nhận biết màu gì? Cho trẻ tìm xung quanh lớp có cái gì màu xanh không?c. Luyện tập: Trò chơi: “ Chọn đúng màu”. VD: Cô nói chọn cho cô màu xanh (Trẻ chọn quả bóng màu xanh và nói quả bóng màu xanh........) Trẻ chơi 12 lần Trò chơi: “ Ai nhanh nhất ”. Cô nói cách chơi : Cô để 2 rổ đồ chơi màu đỏ, màu xanh ở hai góc, cô và trẻ vừa đi vừa hát khi cô nói tìm đồ chơi màu đỏ ( xanh ) trẻ chạy nhanh về phía rổ đồ chơi màu đó. Luật chơi : Bạn nào chạy về đúng và nhanh nhất là người thắng cuộc. Cho trẻ chơ 12 lần Hỏi lại tên trò chơi ? Giáo dục : Trẻ không xô đẩy bạn khi chơi.Trẻ trò chuyện cùng cô . Trẻ quan sát nhận biết, thực hiện ( Tập thề, tồ, cá nhân ) Trẻ đọc màu xanh Trẻ chú ý thực hiện Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Trẻ lắng nghe Trẻ chơi . Trẻ chú ý Nhật ký cuối ngàyTổng số: 25. Có mặt: ............. Vắng: .......................................................... ....................... ................................................................................................................................................Tình trạng sức khỏe:...........................................................................................................................................................................................................................................................Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:.................................................................................................................................................................................................................. Kiến thức kỹ năng:............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2019LVPTNN: Văn họcTruyện: Mai ở nhàI. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên câu truyện, nhớ tên các nhân vật trong truyện và hiểu nội dung câu truyện “Bé Mai ở nhà”. 2. Kỹ năng: Cung cấp mở rộng vốn từ, rèn luyện cách phát âm và phát triển ngôn ngữ. Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.. 3. Thái độ: Trẻ tham gia học tập sôi nổi. Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng quan tâm đến mọi người. II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô: Tranh minh họa truyện: “Bé Mai ở nhà”.III. Cách tiến hành :Hoạt động của côHoạt đông của trẻ1. Hoạt động trò chuyện: Cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”. Các con vừa hát bài gì ? Bài hát nói đến ai ? Em đi họcvui không?=> Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề.2. Hoạt đông động học tập: Giới thiệu truyện. “Bé Mai ở nhà”. Tác giả: Nguyễn Thị Tuất. Cô kể lần 1: Cùng động tác minh họa. Cô vừa kể cho các con câu chuyện gì? Giảng nội dung: (Qua tranh). Cô có bức tranh gì đây?Câu chuyện nói về Mai rất ngoan khi ngủ dậy biết tự làm vệ sinh cá nhân, biết chào hỏi khi có khách, chơi xong cất đồ chơi gọn gàng và tình cảm, sự quan tâm của Mai dành cho bố, mẹ, mọi người xung quanh đấy. Cô kể lần 2: Cùng tranh. Giảng trích dẫn: Trong câu chuyện có những ai ? “ Sáng nào.......gọn gàng”=> Đoạn đầu nói lên Mai biết tự làm vệ sinh, biết chào hỏi quan tâm đến mọi người xung quanh. Quan tâm đến mọi người Mai đã làm gì?“ Đến bữa ăn.........dậy sớm đi học ”=> Đoạn hai nói lên Mai biết nói lời cảm ơn khi nhận quà và tình cảm của Mai dành cho mọi người Giảng từ khó: “gọn gàng”: có nghĩa là cất một chỗ không vứt khắp nơi. Giáo dục trẻ biết tự phục vụ, có ý thức giúp đỡ mọi người Đàm thoại:+ Mai ngủ dậy làm gì?+ Ai đến nhà Mai chơi?+ Mai chào bác An như thế nào?+ Mai chơi với em Mình như thế nào?+ Trước lúc ăn Mai làm gì? + Mai nói với bố như thế nào?+ Mẹ bị ốm Mai có đi chơi không? Giáo dục + Mở rộng: Các con đến lớp được chơi cùng các bạn, không tranh đồ chơi, cãi nhau với bạn, phải biết chào hỏi, vâng dạ, thưa cô . Củng cố: Cô vừa kề câu truyện gì ? Cô kể lần 3 ( khuyến khích trẻ kể cùng cô ) Trẻ trả lời Trò chuyện cùng cô. Trẻ trả lời Lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Lắng nghe Lắng nghe Trả lời Lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ lắng ngheNhật ký cuối ngàyTổng số: 25. Có mặt: ...................... Vắng: ......................................................................... ................................................................................................................................................ Tình trạng sức khỏe:............................................................................................................................................................................................................................................................ Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:...................................................................................................................................................................................................................Kiến thức kỹ năng:............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Thứ năm ngày 19 tháng 9 năm 2019 LVPTTM: Tạo hìnhĐề tài: Di màu quả bóng (mẫu) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ trẻ biết cầm bút, di màu quả bóng theo mẫu dưới sự hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng cầm bút, cách tô, di màu cho bức tranh, cách ngồi đúng. 3.Thái độ: Trẻ chú ý thích tham gia vào hoạt đông học. Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, có ý thức giữ vệ sinh bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô: Mẫu gợi ý, bút mầu, giấy. Đồ dùng của trẻ: Bút màu, vở . III. Cách tiến hành:Hoạt động của côHoạt động của trẻ Hoạt động trò chuyện: Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “quả bóng” Các con vừa được hát bài hát gì? Bài hát nói về ai? Búp là đồ dùng hay đồ chơi? Con kể tên đồ chơi con hay chơi?=> Giáo dục trẻ giữ gì đồ dùng đồ chơi trong lớpHoạt động học tập : + Cô giới thiệu bài: “ Di màu quả bóng ” + Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại : Cô có gì đây? Trong tranh có mấy quả bóng ? Quả bóng hình gì? Qủa bóng cô tô màu gì đây? Cô tô màu có mịn không ? Cô tô màu có bị chờm ra ngoài không ? Cô tô màu quả bóng có đều màu không? Đúng rồi quả bóng ở giữa tờ giấy, cô tô bằng màu đỏ, rất mịn màng...... Cô làm mẫu: Cô vừa làm mẫu vừa phân tích: Cô chọn bút màu xanh và cầm bút bằng tay phải, cần bằng 3 ngón tay của tay phải rồi cô tô màu từ trên xuồng dưới, từ trái sang phải tô mịn và tô trong hình quả bóng, tô không bị chờm ra ngoài. Trẻ thực hiện: Khi trẻ thực hiện, cô quan sát, gợi ý, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện. Cô quan sát, sửa sai giúp đỡ trẻ chưa biết tô màu+ Cô chú ý bao quát và giúp đỡ trẻ tô. Trong khi trẻ tô, cô bật bài hát “ quả bóng ” Nhận xét sản phẩm: Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Con thích bức tranh nào ? Vì sao con thích bức tranh đó ? Cô nhận xét bài đẹp và vì sao bài đó lại đẹp, bài chưa đẹp vì sao + Củng cố: Cô hỏi lại tên bài?+ Giáo dục: Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình làm ra Trẻ trả lời. Trẻ chú ý lắng nghe Trẻ chú ý trả lời . Trẻ chú ý. Trẻ thực hiện . Trẻ nhận xét qua gợi ý của cô . Trẻ chú ý .Nhật ký cuối ngàyTổng số: 25. Có mặt: .................... Vắng:.......................................................................... .............................................................................................................................................. Tình trạng sức khỏe:......................................................................................................... .............................................................................................................................................. Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:................................................................................................................................................................................................................Kiến thức kỹ năng:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. Thứ sáu ngày 20 tháng 9 năm 2019 LVPTNT: NBTN Đề tài: Làm quen với các bạn của béI. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: Cung cấp vốn từ, phát triển ngôn ngữ. Trẻ biết tên mình, gọi tên một số bạn trò chuyện, giới thiệu về bản thân mình với bạn. 2. Kĩ năng: Khả năng quan sát, ghi nhớ, chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn và đoàn kết với bạn. III. Cách tiến hành: Hoạt động của côHoạt động của trẻ1. Hoạt động trò chuyện: Cho trẻ hát bài: “ Vui đến trường” Các con vừa hát bài hát gì? Bạn nhỏ đến trường gặp lại ai? Đến lớp gặp cô giáo, các bạn có vui không? Con có thích đi học không? => Cô cùng trẻ trò chuyện cùng trẻ về chủ đề.2. Hoạt động học tập: Giới thiệu bài: “Làm quen với các bạn của bé” Cho trẻ lên và tự giới thiệu về mình . + Con tên là gì? Con mấy tuổi? + Con học lớp nào? Lớp con có đông các bạn không? Trong lớp mình có những bạn nào? Cô chỉ vào bạn hỏi + Bạn này tên là gì? Bạn mấy tuổi? + Là bạn trai hay bạn gái? Vì sao con biết? + Bạn mặc quần áo màu gì? + Con có thích chơi cùng các bạn không? Củng cố Mở rộng: Các con cùng là học sinh mới đến lớp, chúng mình cùng học lớp 2 tuổi B, học chung cô giáo, có đông các bạn có bạn trai, bạn gái, bạn lớn, bạn nhỏ, được làm quen với nhiều bạn mới, ngoài ra còn được làm quên các anh chi, nhiều cô giáo học nhiều điều hay. Giáo dục trẻ biết quan tâm đến bạn và những người xung quanh, Trò chơi: Trò chơi 1: Nói đúng tên bạn + Cách chơi: khi cô đưa tay về phía bạn nào trẻ nói thật to tên của bạn đó.+ Luật chơi: bạn nào nói sai sẽ bị phạt nhảy lò cò. Trò chơi 2: Ai tinh mắt Cô nói cánh chơi cả lớp đứng tại chỗ, nói trốm cô, trẻ bịt mắt. Cô cho 1 bạn ra ngoài sau đó cô nói cô đâu trẻ nhìn tìm xem thiếu bạn nào, nói tên bạn, cô đưa lên tự giới thiệu về mình. Cô nhận xét. Luật chơi: Nếu bạn tìm sai phải nhảy lò cò. Trẻ chơi 2 – 3 lần . Hỏi lại tên trò chơi? Giáo dục: Ngoan, đoàn kết khi chơi với bạn. Cả lớp hát cùng cô. Cùng cô trò chuyện Trẻ lắng nghe Trẻ tập nói Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Nghe cô giới thiệu. Trẻ chơi vui vẻ Trẻ lắng nghe Nhật ký cuối ngày Tổng số: 25. Có mặt: .................. Vắng: ..................................................................... ......................................................................................................................................... Tình trạng sức khỏe:..................................................................................................................................................................................................................................................Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:.......................................................................................................................................................................................................Kiến thức kỹ năng:...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Nhận xét của BGH.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... ... tập: Phần 1: Ôn nhận biết nhận biết màu đỏ - Cơ cho 2- 3 trẻ lên tìm bóng đồ dùng có màu đỏ xung quanh lớp - Cô nhận xét khen ngơị trẻ Phần 2: Nhận biết màu xanh * Giới thiệu bài: Nhận biết màu... Thứ sáu ngày 20 tháng năm 20 19 LVPTNT: NBTN Đề tài: Làm quen với các bạn I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Cung... Trẻ thực cá nhân - Trẻ ý - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ nhẹ nhàng Nhật ký cuối ngày Tổng số: 25 Có mặt: Vắng: Tình trạng sức khỏe:
  • 11
  • 50
  • 0

De thi chinh thuc vao 10 mon anh so gddt phu yen nam hoc 2018 2019

De thi chinh thuc vao 10 mon anh so gddt phu yen nam hoc 2018 2019
... These eyes absorb more light than normal Since there is little light during the night, it is helpful to be able to absorb more of it This helps owls find food in the dark Owls also have very... These eyes absorb more light than normal Since there is little light during the night, it is helpful to be able to absorb more of it This helps owls find food in the dark Owls also have very... passage, owls can find food in the dark using their sense of _ B sight and sound oi A sight only C sound and smell D sight, sound and smell A keep themselves safe m Question 28 Being nocturnal helps
  • 14
  • 3
  • 0

De thi chinh thuc vao 10 mon anh so gddt quang binh nam hoc 2018 2019

De thi chinh thuc vao 10 mon anh so gddt quang binh nam hoc 2018 2019
... thức: từ vựng Giải thích: decide to something: định làm điều Tạm dịch: Gia đình tơi định đến Đà Lạt vào mùa hè Đáp án: C Question 20 Kiến thức: từ vựng Giải thích: despite + N/ V.ing: because... khuyết thi u: S + model verb + be + Vp.p Tạm dịch: Những hoa khu vườn không nên bị cắt Đáp án: be cut Question 30 Kiến thức: từ vựng Giải thích: enjoy doing something: thích làm việc Tạm dịch: Anh. .. have/has + Vp.p Tạm dịch: Anh học tiếng Anh từ học lớp 24 Đáp án: He has learned English since he was in grade Question 13 oi Kiến thức: phát âm A teacher /ˈtiːtʃə(r)/ C reason /ˈriːzn/ m Giải thích:
  • 10
  • 3
  • 0
1 2 3 4 .. >