Tổng hợp tài liệu :

Giao duc ki nang song trong DH sinh hoc

Giáo dục năng sống trong môn tiếng việt ở tiểu học

 Giáo dục kĩ năng sống trong môn tiếng việt ở tiểu học
2. Mục tiêu và nội dung GD KNS qua môn TV:+ Mục tiêu GDKNS trong môn T Việt Giúp HS bước đầu hình thành và rèn luyện cho HS các KNS cần thiết, phù hợp với lứa tuổi,giúp các em nhận biết được những giá . HS như sau :Kĩ năng đọcĐọc thôngĐọc hiểuKĩ năng viết năng viết ch năng viết văn bảnKĩ năng ngheKĩ năng nghe hiểuKĩ năng nghe - ghiKĩ năng nóiSử dụng. hợp. 3 GIÁO DỤC KNS 2.1. KN giao tiếp Để hình thành và phát triển năng sống cho học sinh, chương trình Tiếng Việt Tiểu học đã phân giải các năng
  • 14
  • 0
  • 0

Giáo dục năng sống cho học sinh qua môn tự nhiên và xã hộ

Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua môn tự nhiên và xã hộ
giáo dục năng sống cho học sinh cho môn tự nhiên và xã hội . ệ2Bài 4- GIÁO DỤC NĂNG SỐNG CHO HS QUA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘICác hoạt động chínhTìm hiểu khả năng GD KNS qua môn TN&XHXây dựng mục tiêu và nội dung. TÌM HIỂU MỘT SỐ PP/KT DHTC ĐỂ GD KNS QUA MÔN HỌC7Bài 5- Thực hànhGIÁO DỤC NĂNG SỐNG CHO HS QUA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘICác hoạt động chínhTìm hiểu các
  • 10
  • 0
  • 0

Hiệu trưởng trường THPT với vấn đề giáo dục năng sống cho học sinh

Hiệu trưởng trường THPT với vấn đề giáo dục kĩ năng sống cho học sinh
Hiệu trưởng trường THPT với vấn đề giáo dục năng sống cho học sinh . HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT VỚI VẤN ĐỀ GIÁO DỤC NĂNG SỐNG CHO HSVVOB CỤC NHÀ GIÁO VÀ CBQL CƠ SỞ GD1MỤC TIÊU MÔĐUN 2Sau bài học, . - năng hợp tác còn gọi là năng làm việc theo nhóm; - năng kiểm soát cảm xúc còn gọi là năng xử lí cảm xúc, năng làm chủ cảm xúc,… -Kĩ năng
  • 41
  • 1,978
  • 9

Giaó dục năng sống trong trường THCS

Giaó dục kĩ năng sống trong trường THCS
Giaó dục năng sống trong trường THCS . GIÁO DỤC NĂNG SỐNG TRONG TRƯỜNG THCS Bài 1 QUAN NIỆM VỀ NĂNG SỐNG BT1. Thảo. thành các năng khác nhau, mà không giới hạn ở một hay hai năng  Để sống tốt, một người cần một loạt các năng sống nhưng mức độ có năng ở mỗi
  • 17
  • 1,582
  • 7

Hiệu trưởng trường THPT với vấn đề giáo dục năng sống cho học sinh

Hiệu trưởng trường THPT với vấn đề giáo dục kĩ năng sống cho học sinh
Hiệu trưởng trường THPT với vấn đề giáo dục năng sống cho học sinh . MODUN3: NĂNG GIAO TIẾP ỨNG XỬ TRONG QUẢN LÍ TRƯỜNG HỌC VVOB CỤC NHÀ GIÁO VÀ CBQL CƠ SỞ GIÁO DỤC 1 MỤC TIÊU. vận dụng các năng g/tiếp hiệu quả. - Vận dụng được một số yêu cầu, n/tắc g/tiếp và ứng xử vào tình huống thường gặp trong quản lí trường học để đạt
  • 26
  • 1,125
  • 5

Tìm hiểu việc giáo dục năng sống cho học sinh Tiểu học trong dạy học môn thuật lớp 4, 5

Tìm hiểu việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh Tiểu học trong dạy học môn Kĩ thuật lớp 4, 5
Tìm hiểu việc giáo dục năng sống cho học sinh Tiểu học trong dạy học môn thuật lớp 4, 5 . pháp dạy học môn thuật lớp 4, 5 nhằm giáo dục năng sống cho học sinh Tiểu học Chương 3: Giáo dục năng sống cho học sinh Tiểu học. thuật Chương 3: GIÁO DỤC NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC MÔN THUẬT 4, 5 3.1. Mục tiêu giáo dục năng sống cho học sinh
  • 24
  • 4,705
  • 23

Giao duc ki nang song trong DH sinh hoc

Giao duc ki nang song trong DH sinh hoc
. NĂNG SỐNG TRONG MÔN SINH HOC Ở TRƯỜNG THCS PHẦN THỨ HAI: GIÁO DỤC KNS TRONG MÔN SINH HOC Ở TRƯỜNG THCS I. KHẢ NĂNG GIÁO DỤC KNS TRONG MÔN SINH HOC Ở TRƯỜNG. số, sức khỏe sinh sản, phòng chống ma túy và HIV / AIDS. GIÁO DỤC KNS TRONG MÔN SINH HOC Ở TRƯỜNG THCS I. KHẢ NĂNG GIÁO DỤC KNS TRONG MÔN SINH HOC Ở TRƯỜNG
  • 27
  • 981
  • 8

Mot so dia chi tich hop GD Ki nang song trong DH Sinh hoc

Mot so dia chi tich hop GD Ki nang song trong DH Sinh hoc
. - năng tìm ki m và xử lý thông tin khi quan sát, đối chi u, so sánh các biến dạng của thân. -Kĩ năng so sánh phân tích, khái quát, đối chi u giữa các. tìm ki m xử lý thông tin khi HS tham quan, đối chi u, so sánh các mẫu vật trong thiên nhiên. - năng đưa ra và giai quyết các tình huống có thể xẩy ra trong
  • 39
  • 912
  • 1

Kế hoạch tập huấn Giáo dục kỹ năng sống trong các môn học cấp tiểu học.doc

Kế hoạch tập huấn  Giáo dục kỹ năng sống trong các môn học cấp tiểu học.doc
. giáo dục năng sống trong một số môn học và hoạt động giáo dục ở cấp tiểu học như sau: I. Kế hoạch tập huấn “ Tăng cường giáo dục năng sống trong. tiêu giáo dục năng sống trong một số môn học và hoạt động giáo dục; - Thực hành dạy học giáo dục năng sống trong một số môn học và hoạt động giáo dục.
  • 3
  • 2,128
  • 4

GIÁO DỤC NĂNG SỐNG TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌC ( LỚP MỘT).DOC

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌC ( LỚP MỘT).DOC
. GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌC (LỚP MỘT) I/các quan niệm về kỹ năng sống: 1/Thế nào là kỹ năng sống? - Là khả năng làm chủ. kỹ năng còn sai lệch. - Luyện tập thành kỹ năng. ĐỊA CHỈ GIÁO DỤC NĂNG SỐNG TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 1 TÊN BÀI DẠY CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC PP/KĨ THUẬT
  • 5
  • 5,243
  • 69

Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 9

Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 9
. n o -Vấn đáp - tìm tòi -Trực quan -Dạy học nhóm Bài 20: Thực hành quan sát và lắp ráp mô hình ADN -Kĩ năng hợp tác , ứng xử / giao tiếp trong nhóm . -Kĩ. hội . -Kĩ năng tự tin trong đóng vai - óng vai - Hỏi chuyên gia -Trực quan -Dạy học nhóm Bài 49: Quần xã sinh vật -Kĩ năng tự tin khi trình bày ý ki n trước
  • 8
  • 1,483
  • 16

Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 9

Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 9
. n o -Vấn đáp - tìm tòi -Trực quan -Dạy học nhóm Bài 20: Thực hành quan sát và lắp ráp mô hình ADN -Kĩ năng hợp tác , ứng xử / giao tiếp trong nhóm . -Kĩ. hội . -Kĩ năng tự tin trong đóng vai - óng vai - Hỏi chuyên gia -Trực quan -Dạy học nhóm Bài 49: Quần xã sinh vật -Kĩ năng tự tin khi trình bày ý ki n trước
  • 8
  • 635
  • 4

Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 8

Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 8
. xử/ giao tiếp trong khi th o luận. - Dạy học nhóm - Vấn đáp -tìm tòi - Trình bày 1 phút - Trực quan. Bài 56: tuyến yên - tuyến giáp. - năng tìm ki m. thần kinh. - năng hợp tác lăng nghe tích cực. - Đóng vai - Hỏi chuyên gia - Động n o - Vấn đáp -tìm tòi - Dạy học nhóm. Bài 28: tiêu hóa ở ruột non -
  • 10
  • 1,315
  • 24

Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 8

Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 8
. xử/ giao tiếp trong khi th o luận. - Dạy học nhóm - Vấn đáp -tìm tòi - Trình bày 1 phút - Trực quan. Bài 56: tuyến yên - tuyến giáp. - năng tìm ki m. thần kinh . - năng hợp tác lăng nghe tích cực. - Đóng vai - Hỏi chuyên gia - Động n o - Vấn đáp -tìm tòi - Dạy học nhóm. Bài 28: tiêu hóa ở ruột non -
  • 10
  • 978
  • 4

Bài giảng Giáo dục năng sống trong môn Ngữ văn

Bài giảng Giáo dục kĩ năng sống trong môn Ngữ văn
. phương pháp giáo dục KNS cho HS qua môn Ngữ văn.  Có năng soạn bài và năng dạy bài giáo dục KNS trong môn Ngữ văn.  Nghiêm túc, tự tin trong quá. GIÁO DỤC NĂNG SỐNG TRONG MÔN NGỮ VĂN MỤC TIÊU HV có khả năng:  Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về KNS và giáo dục KNS cho HS.
  • 36
  • 1,346
  • 16

Tài liệu ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁO DỤC NĂNG SỐNG TRONG MÔN KHOA HỌC LỚP 5

Tài liệu ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN KHOA HỌC LỚP 5
. ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁO DỤC NĂNG SỐNG TRONG MÔN KHOA HỌC LỚP 5 TÊN BÀI HỌC CÁC NĂNG SÔNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC CÁC PHƯƠNG PHÁP - THUẬT DẠY HỌC TÍCH. Chất dẻo - năng tìm kiếm, xử lí thông tin về công dụng của vật liệu. - năng lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống/ yêu cầu đưa ra. - năng bình
  • 4
  • 1,860
  • 25

Gián án Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 9

Gián án Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 9
. tri khụng hon ton . -ng n o -Vn ỏp - tỡm tũi -Trc quan -Dy hc nhúm Bi 4 : Lai hai cp tớnh trng -K nng t tin trỡnh by ý kin trc nhúm, t , lp. -K nng lng. dựng s lai gii thớch phộp lai -ng n o -Vn ỏp - tỡm tũi -Trc quan -Dy hc nhúm -Gii quyt vn Bi 6 : Thc hnh - ng kim loi -K nng thu thp v x lớ thụng tin
  • 8
  • 574
  • 3

Tài liệu BÁO CÁO "GIÁO DỤC NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 1, 2, 3 TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” CỦA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI" doc

Tài liệu BÁO CÁO
. 2, 3 trong dạy học chủ đề “Con người và sức khỏe” của môn Tự nhiên và Xã hội - Mục tiêu giáo dục năng sống trong dạy học chủ đề “Con người và sức khỏe của. bản cho học sinh lớp 1, 2, 3 trong dạy học chủ đề “Con người và sức khỏe” 3. 3.1. Cơ sở đề xuất các biện pháp giáo dục năng sống cho học sinh lớp 1, 2,
  • 6
  • 3,621
  • 23

giáo dục năng sống trong trường phổ thông

giáo dục kĩ năng sống trong trường phổ thông
. GIÁO DỤC NĂNG SỐNG TRONG TRƯỜNG THCS( TS. Dương Quang Ngọc- Email: duongquangngoc@gmail.com).Bài 1 QUAN NIỆM VỀ NĂNG SỐNG I. năng sống. thành các năng khác nhau, mà không giới hạn ở một hay hai năng  Để sống tốt, một người cần một loạt các năng sống nhưng mức độ có năng ở mỗi
  • 5
  • 342
  • 0
1 2 3 4 .. >